Eco Escolas: Uma viagem de Kayak em Sesimbra

No dia 07/06/2022, as turmas 9b e 9c realizaram uma viagem de Kayak em Sesimbra, mais precisamente no Parque Marinho Professor Luiz Saldanha.

Esta área protegida da costa da Arrábida-Espichel ocupa 53km2 e aqui é possível observar cerca de 2000 espécies marinhas. Este parque foi criado em 1998 e o nome foi dado em homenagem ao Professor Luiz Saldanha que foi responsável por consolidar a Biologia Marinha como disciplina científica em Portugal.

Esta visita de estudo foi realizada no âmbito de assinalar o Dia Mundial dos Oceanos e serviu para sensibilizar os alunos quanto à proteção e importância dos oceanos e dos seus ecossistemas. O caminho percorrido de Kayak foi de 8km (ida e volta) e demorou cerca de 3h com uma paragem na Praia da Ribeira do Cavalo.

Esta experiência foi importante para os alunos, porque permitiu fortalecer a sua relação com esta área protegida.

 

Pense globalmente e aja localmente:

– Respeite os habitantes locais;

– Evite o barulho e atitudes que perturbem a paz local;

– Na areia da praia deixe apenas as suas pegadas;

– Apanhe pelo menos 3 objetos de plástico quando for à praia ou passear na zona costeira e coloque-os na reciclagem;

– Recolha o plástico que vir a boiar e coloque-o na reciclagem.


“Das Monokel”: A Comissária Anti-Racismo – Quem é ela?

Estamos no século XXI e infelizmente milhões de pessoas continuam a lutar contra o racismo. São discriminados e atacados por causa de certas características externas. O novo governo alemão deu agora o primeiro passo para um futuro de luta contra o racismo.

Reem Alabali-Radovan do SPD é a filha de pais iraquianos e foi nomeada comissária anti-racismo do Bundestag há pouco tempo. Este gabinete não existia antes. Foi recentemente acordado pelo SPD, pelo FDP e pelos Verdes no acordo da coligação.

Apesar de só ter 31 anos, a Alabali-Radovan teve uma carreira de espantoso sucesso, incluindo um mandato de eleição direta no Bundestag no ano passado e o cargo de Ministra de Integração.

O Comissário tenciona introduzir um Plano de Acção Nacional contra o Racismo, que proporcionará apoio e refúgio às pessoas afectadas pelo racismo.

Algumas das ideias que se destacam neste plano são, por um lado, a criação de um centro de aconselhamento e por outro lado, a publicação de projectos de prevenção, educação política e investigação.

Em geral, a abordagem da comissária é elogiada pelos seus colegas. Até agora, não foram feitas quaisquer críticas à sua pessoa.

A citação que fala mais fortemente a favor do trabalho de Alabali-Radovan é: “O racismo é um crime contra a humanidade”.

Só posso fazer eco desta citação e fazer um apelo a todos os que lerem este artigo: eduquem-se sobre o racismo e tenham a coragem de abordar aqueles que não têm em conta a gravidade da situação.

Na minha opinião, também deveria haver um comissário do racismo no seio do governo português, uma vez que o racismo ainda é, infelizmente, um problema grave em Portugal, que está definitivamente ligado ao passado colonial do país, entre outras coisas.

 

Cleo Tartin, turma 10

 


O concurso estatal “Schüler experimententieren 2022”

Prémio na qualificação para o concurso estatal “Schüler experimententieren 2022”

Os vencedores e as vencedoras do concurso regional “Schüler experimentieren Iberia 2022”, na área de biologia, tinham-se qualificado para participar no concurso “Landeswettbewerb Schüler experimentieren Nordrhein-Westfalen” através das suas prestações extraordinárias.  Catarina Santos, Maria Prazeres e David Kahle foram galardoados com o 3º prémio pelo seu projeto “A torta derrete – proteases em frutos”.

Estamos muito orgulhosos dos nossos jovens cientistas que estão a investigar os seus próprios projetos empolgantes como parte da atividade extracurricular NaWi-Forscher. Felicitamo-vos e desejamos-lhe muito sucesso científico no futuro!

 

 

 


Muitos parabéns pela conclusão do Abitur!

Sessenta e quatro finalistas receberam no passado dia 27.05.2022 os seus diplomas  do Abitur, que atestam a conclusão do Ensino Secundário. Devido à situação pandémica, este foi, novamente, um ano incomum, com períodos de isolamento e de ensino à distância. Maior é, por isso, a alegria com que festejamos a sua conquista.

A média do Abitur de 2021 foi de 2,4.  Nove dos nossos alunos e alunas obtiveram uma média de 1,5 ou acima, tendo dois destes alunos e alunas concluído o Abitur com a média perfeita de 1,0.

Com o Deutsches Internationales Abitur, os nossos alunos e alunas obtêm uma qualificação para o Ensino Superior que lhes permite candidatarem-se a universidades em todo o mundo.

Felizmente este ano já foi possível festejar no nosso auditório no formato tradicional e partilhar com todos os finalistas e as suas famílias o orgulho com que nos despedimos deles.

Muitos parabéns aos finalistas de 2022! Desejamo-vos as maiores felicidades para esta nova etapa da vossa vida!


“Das Monokel”: Primeiros Socorros

Um inquérito feito a mais de 50 alunas e alunos da EAL revela: A vontade de ser capaz de ajudar numa situação de emergência, porém os conhecimentos de Primeiros Socorros variam substancialmente

 

Imagina que alguém desmaia na escola – e só os professores sabem como agir em situações de emergência. Uma sensação estranha, não é?

Primeiros Socorros: todos sabem o que é, mas nem todos sabem o que fazer. Dizem-nos que a Escola Alemã de Lisboa é uma escola secundária geral, mas quantos conhecimentos gerais nos são ensinados aqui?

Num inquérito realizado na escola, verificou-se que todos os inquiridos sabiam o que são os Primeiros Socorros, mas apenas menos de metade tinha conhecimentos adequados de primeiros socorros. Isso não é perigoso e também muito constrangedor? Não necessariamente para os inquiridos, mas definitivamente para a escola!

O nosso tempo escolar deve preparar-nos para a vida e para os possíveis obstáculos no nosso percurso, e mesmo assim não aprendemos a fazer compressões torácicas ou respiração de salvamento.

Se queremos fazer um curso de Primeiros Socorros, temos de o fazer em privado, mas não seria uma boa ideia fazer algum tipo de curso na escola todos os anos?

Não tem de ser tudo de uma só vez, mas todos os anos poderíamos aprender algo mais e um pouco mais no ano seguinte.

Em geral, todas as professoras e professores fizeram um Curso Profissional de Primeiros Socorros pelo menos uma vez. Não deveria então também ser possível ter algum tipo de aulas de primeiros socorros durante duas horas por ano?

Existe a prevenção de drogas, educação sexual e fala-se de stress e saúde mental, mas se alguém desmaiar de repente, apenas os professores ou a enfermeira podem ajudar.

Não deveria isto mudar?

 

Lotte

 


Hurra, chegaram os nossos hoodies!

Muito obrigada aos nossos modelos, foram incríveis!

Os hoodies da escola podem ser encomendados na Weduc, pelo valor de 30 EUR.

É muito fácil: na secção “formulários” encontra o formulário “Compra Hoodies”, que deve preencher até 27.05.22, indicando a cor e tamanho pretendidos.

Caso queiram encomendar mais do que um, basta preencher o formulário novamente.

Os hoodies são encomendados após o final do prazo para encomenda e poderão depois ser pagos e recolhidos na secretaria.

Esperamos que gostem tanto deles como nós 😊

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Corrida solidária – quinta-feira, 12 de maio de 2022

Corremos pelos refugiados da Ucrânia! Passo a passo para um objetivo comum.

Corrida de beneficência 

Quando: quinta-feira, 12 de maio de 2022, a seguir ao almoço

Onde: Escola Alemã de Lisboa

Ajude-nos a apoiar os refugiados da Ucrânia, participando na corrida de beneficência.

Como funciona:

É aluna/aluno? Procure recolher o maior número possível de patrocinadores particulares que o apoiarão com um donativo por volta, esperançosamente generoso. Pais, avós, tias, tios, vizinhos ou amigos da família são todos potenciais patrocinadores.


Concerto solidário para a Ucrânia – na quarta-feira, 11.05.2022

Na próxima semana, na quarta-feira, dia 11.05.2022, terá lugar um concerto solidário pela Ucrânia às 19 horas no auditório da EAL. Haverá algumas contribuições por parte dos nossos estudantes, os nossos vencedores do prémio “Jugend Musiziert” tocarão e uma pianista da Ucrânia tocará algumas peças acompanhada pela sua filha  ao violino. O concerto é aberto ao público de entrada gratuita e terá a duração de 1,5 horas.

Gostaríamos de convidá-lo a si e à sua família!

Contamos com a sua presença!

Com os melhores cumprimentos

Christina Hofmann Ferreira


Intercâmbio de alunos Tallinn – Lisboa 2022

Durante o workshop de três dias, que teve lugar na nossa escola parceira Tallinna Salsa Gümnaasium dirigido pelo artista Taavi Varm, as alunas e alunos desenvolveram um trabalho sobre a guerra na Ucrânia que expressa tanto a ameaça como a esperança e, acima de tudo, o apoio. Foram produzidos vários vídeos e animações, que resultaram, por fim, num trabalho coletivo.

A apresentação na quarta-feira à noite na escola foi muito bem acolhida.

 

 

 


A nova direção do Jardim de Infância apresenta-se

É uma grande alegria apresentar hoje as novas diretoras do Jardim de Infância, Franciane Allnoch e  Mona Nakhijri.

As novas diretoras vão assumir a direção do Jardim de Infância em conjunto e estamos muito confiantes de que a sua experiência, formação e expertise lhes permitirão criar as condições e o enquadramento ideais para que a nossa equipa possa prosseguir o exigente trabalho pedagógico junto dos nossos alunos e alunas mais novos.

 

Franciane (Cissa) Allnoch

De onde venho: Minas Gerais / Brasil

Percurso: Formação como educadora, com foco na educação intercultural e na promoção da língua (Alemão como língua estrangeira) / Coordenadora da língua e diretora do Jardim de Infância da Escola Alemã de Nairobi

Filhos: Dois, o Julian, de 20 anos, que está a estudar em Maastricht, nos Países Baixos e o Luca, de 15 anos, que começa em setembro na EAL.

Interesses: Viajar, conhecer pessoas novas, tirar partido da Natureza.

O que me faz rir: Os amigos.

Lema de vida: Quem tenta fazer tudo de forma perfeita, pode passar ao lado do erro mais bonito da sua vida.

 

Mona Nakhjiri

De onde venho: Frankfurt am Main, Alemanha

Percurso: Licenciatura em Ciências da Educação (Pedagogia infantil e adulta)  / Diretora de Projeto da Qualidade e da Formação do Estado de Hessen / Sub-diretora Kita Frankfurt (3 aos 12 anos) / Formadora acreditada “Haus der kleinen Forscher” (casa dos pequenos cientistas) / Formadora acreditada “Early Excellence Ansatz” (excelência ensino educação pré-escolar)

Filhos: Não

Interesses: Descobrir novas culturas, desenhar, ouvir o mar.

O que me faz rir: Outras pessoas que também gostam de rir.

Lema de vida: A vida é muito curta para não fazer o que deseja o coração.

 

Entrevista

 

DSL: De onde vêm originalmente?
Franciane (Cissa) Allnoch (CA): Venho de Minas Gerais, no Brasil, uma pequena cidade a cerca de 300 km a norte do Rio de Janeiro.
Mona Nakhjiri (MN): Venho do país dos grandes poetas, do açafrão, dos pistácios, das montanhas, do mar e das pessoas acolhedoras: sou originalmente do Irão.

DSL: Antes de Lisboa, onde viveram?
CA: Deixei o Brasil em 1997, para descobrir a Alemanha. Depois de seis anos, decidimos em família explorar a África. Vivemos 3 anos em Kampala, no Uganda e os últimos 16 anos em Nairobi, no Quénia.
MN: Nos últimos anos vivi em Frankfurt, na Alemanha. Só aprendi a língua aos 14 anos, aprendi a apreciar a cultura alemã e sinto uma grande gratidão, por ter podido ter uma educação de grande qualidade.

DSL: Porque se decidiram por Lisboa?
CA: Estou fascinada com tudo o que há para ver e com as muitas horas de sol. Para além disso, adoro a interculturalidade, as cores e a história desta cidade.
MN: No meu coração vivem diferentes culturas, que me despertam muitas vezes uma grande saudade. Esta saudade trouxe-me de volta a um país com sol, mar e pessoas calorosas.

DSL: Numa mudança internacional, nunca é possível trazer tudo connosco. O que é que não podia faltar?
CA: Algumas pinturas africanas e outros objetos de decoração. Tudo o resto trago comigo no coração.
MN: Um colchão de ioga, velas cheirosas e uma prancha de desenho.

DSL: Frau Allnoch, já esteve noutras escolas internacionais. O que é que estas escolas têm de especial?
CA: Tive a oportunidade de passar algum tempo numa escola americana no Uganda e depois nos últimos 16 anos na Escola Alemã de Nairobi. As diferentes nacionalidades, culturas e línguas nestas escolas são uma experiência única.

DSL: Frau Nakhjiri, e a si, o que a aliciou numa escola internacional e o que traz consigo? Quais são os seus focos pedagógicos?
MN: As competências interculturais, a abertura e o entusiasmo pela diversidade das línguas e nacionalidades e pela individualidade das personalidades de cada um.
Os meus focos são a educação inclusiva, a educação pré-escolar para as ciências, a digitalização e a educação para a língua integrada no quotidiano escolar.

DSL: De que é que gostam mais no trabalho com crianças?
CA: Ainda andava na escola e já sabia que gostava de trabalhar com crianças. Estão sempre motivadas para pequenas e grandes aventuras e ensinam-nos tanto.
MN: O mundo das crianças é incrivelmente fascinante. Compreendê-las é uma arte e a minha paixão é acompanhá-las e ser uma parceira na sua aprendizagem.

DSL: Qual é o vosso principal objetivo nestes primeiros meses? E no próximo ano letivo?
CA: Conhecer bem a base de trabalho, para encontrar em conjunto com a equipa, as crianças e os pais a melhor estrutura para um ambiente feliz e profissional no Jardim de Infância.
MN: A satisfação da equipa e o bem-estar das crianças e dos seus pais. No próximo ano, a comunicação e o ensino integral.

DSL: Temos famílias muito ativas e envolvidas. Como imaginam o trabalho com as famílias?
CA: Podemos aprender muito uns com os outros. A equipa pedagógica e os pais são a base para um ambiente feliz. Espero que tenhamos uma relação de cooperação transparente e produtiva.
MN: Os pais são os especialistas dos seus filhos. O acompanhamento integral do desenvolvimento das crianças só é possível em cooperação com os pais, que trazem as suas ideias e expectativas. Para mim é especialmente importante informá-los, dar-lhes acesso e deixá-los participar.


Auszeichnungen