O que as crianças fazem na parte da tarde, quando eles permanecem na escola?

Depois do almoço em comum, os alunos vão fazer os trabalhos de casa. Em seguida têm um atelier diferente para cada dia, cuja finalidade principal é a aprendizagem por meios lúdicos e o prazer no fazer. As crianças têm trabalhos manuais, pintura, atividades musicais, trabalhos oficinais, atividades de restauração, exercícios de movimento em conjunto.

Estrutura de horário da 1ª e 2ª classe

Estrutura de horário da 3ª classe

O nosso objetivo é que haja um convívio de ajuda mútua – de aprendizagem partilhada, um sentimento de pertença:

• Competências sociais: A transmissão de comportamentos sociais no grupo, como consideração uns pelos outros, prontidão em ajudar, comportamento exemplar na resolução de conflitos, são aspetos que nós valorizamos.
• Autonomia: As crianças devem ter autonomia para decidir e agir, de acordo com o seu grau de desenvolvimento. Em especial os mais velhos procuram ter mais autonomia. A transmissão de pequenas responsabilidades, deve dar à criança satisfação, confirmação positiva e transmitir-lhes experiências com sucesso.

Além disso, valorizamos especialmente a aprendizagem holística:

• Isto quer dizer, nós queremos proporcionar às crianças uma base extensa de oportunidades para aprender e viver experiências novas.

• As crianças devem ter a oportunidade de se desenvolver de forma criativa dando asas à sua fantasia.

• Através das diversificadas atividades as crianças têm a oportunidade de usar todos os seus sentidos de forma plena, e guardar assim varias impressões.

• Nós vemos cada criança de forma individual, e ajudamo-la a desenvolver-se ao seu próprio ritmo.