Hoje ocorreu na Escola Alemã de Lisboa um evento para comemorar os 60 anos do Contrato do Eliseu, organizado em conjunto com o Liceu Francês Charles Lepierre. Para celebrar esta ocasião importante, os alunos e alunas do curso de Francês do 11º ano participaram de um atelier de artes plásticas com o artista luso-francês Antoine Sarnago.
Na semana passada houve cenas assustadoras no bairro do governo brasileiro em Brasília, quando apoiantes do ex-presidente Jair Bolsonaro, que foi afastado do cargo, invadiram edifícios e causaram destruição em massa.
Mas quais são os conflitos políticos por detrás disto? Em que situação política se encontra o Brasil?
A 30 de outubro Lula Inácio da Silva, um representante do Partido dos Trabalhadores de esquerda, foi eleito por sufrágio direto na segunda volta das eleições presidenciais brasileiras. Existiu apenas uma diferença de 1,6 pontos percentuais entre ele e o conservador de direita Jair Bolsonaro. A questão é porque é que alguém, que esteve na prisão sob acusações de corrupção, foi mais uma vez escolhido pelo eleitorado brasileiro para conduzir o país em tempos turbulentos.
Lula, como é conhecido pelos seus apoiantes, iniciou a sua carreira política como membro do sindicato numa fábrica de aço nos anos 80. Liderou protestos em massa durante a ditadura militar, lutando pelo direito à democracia.
Em 2002 após três tentativas fracassadas, foi eleito pela primeira vez Presidente do Brasil. O seu tempo no cargo ficou conhecido pelas suas reformas socialistas, tais como a “Bolsa Família”, um programa que dava às famílias pobres a oportunidade de receberem ajuda governamental. A condição para estes subsídios era que as crianças permanecessem na escola e estivessem registadas para as vacinas.
A “Bolsa Família” foi uma das razões pelas quais a taxa de aprovação de Lula durante o seu mandato foi superior a 60% e o PIB bateu recordes anteriores. Um verdadeiro sucesso político, que o levou a ser descrito por Barack Obama como o político mais popular do mundo.
O lado negativo do seu mandato, porém, foi o aumento das alegações de corrupção contra ele e os membros do seu partido.
Em 2014 uma investigação governamental revelou que membros do Partido dos Trabalhadores tinham aceitado subornos da companhia petrolífera “Petrobras”. Houve casos contra vários políticos bem conhecidos, incluindo o ex-presidente Lula da Silva. Este foi condenado a uma longa pena de prisão em 2017, mas ainda assim manteve a sua popularidade e até desencadeou manifestações pela sua libertação.
Lula continua a ser um dos políticos mais controversos, populares e determinados de todos os tempos e esperamos que tenha aprendido com os seus erros e que continue a priorizar reformas sociais importantes durante o seu novo mandato.
de Cleo Tartin
“Os livros são tapetes voadores para o reino da imaginação.” (James Daniel)
A eliminatória interna do concurso de leitura em voz alta para as turmas do 4º ao 7º ano terá lugar na terça-feira, 14.2., na biblioteca.
Alunos de todas as turmas de Alemão lerão a partir de livros já familiares e de obras desconhecidos em frente a um júri.
Quem será capaz de cativar o público da melhor forma? Quem lê sem erros e da forma mais clara? O júri terá a difícil tarefa de decidir.
Os vencedores competirão na eliminatória nacional em Abril, aqui em Lisboa, contra os melhores leitores das escolas alemãs do Porto e do Algarve.
Como é habitual, o Dia Franco-Alemão tem lugar este ano, organizado pelo grupo disciplinar de francês e destinado ao decimo primeiro ano.
O objetivo deste evento é reforçar a relação entre a Escola Alemã e o Liceu Francês “Charles Lepierre” e reforçar as amizades entre os estudantes. Os estudantes franceses frequentam um curso de alemão como língua estrangeira na sua escola, tal como os estudantes alemães frequentam um curso de francês.
O dia começará às 8:45 h com um pequeno-almoço tradicional alemão, que incluirá, naturalmente, pretzels. Posteriormente, grupos pré-arranjados mostrarão aos visitantes franceses o terreno da escola e visitarão um estúdio artístico. O tema do estúdio estará relacionado com temas discutidos nas aulas, tais como a imigração e a diversidade cultural.
O objetivo deste projeto será ilustrar e representar visualmente um destes temas, resultando numa colagem de imagens de diferentes pessoas que imigraram. Após este interlúdio artístico, o almoço será comido em conjunto e os resultados serão discutidos num grande grupo.
Assim, o dia internacional acabará e espera-se que tenha ensinado algo a todos para que possam ansiar por mais eventos como este no futuro.
No dia 17 de Janeiro de 2023 pelas 13:30, os alunos da turma de Francês 2 do 11º ano participarão numa videoconferência com a Doutora Tenile Mascolo Gil, especialista em direito de asilo.
Ela obteve o título de Mestre em Direitos Humanos e de Doutora em Direito Público pela Universidade de Estrasburgo e em Direitos Humanos pela Universidade de São Paulo (USP).
Trabalha atualmente como professora do Instituto de Ciências Políticas da Universidade de Estrasburgo, onde lecciona sobre “políticas de asilo e controle de fronteiras” no âmbito do Mestrado em Estudos Europeus e Internacionais.
O evento será realizado em língua francesa.
Alunos/as e professores/as interessados/as deverão contactar a Doutora Gabriela Antunes (gabriela.antunes@dslissabon.com)
A estrutura do novo edifício C está concluída: na terceira edição da nossa Bau-TV podem ver em primeira mão a vista fantástica que os nossos alunos e alunas vão ter sobre todo o recinto escolar.
Com o início de 2023, chega também a vez do edifício administrativo. Durante as férias, a Direção, os professores e professoras do Liceu e os colaboradores e colaboradoras da Administração mudaram para contentores.
A remodelação deste edifício inclui, principalmente, o reforço sísmico obrigatório e o aumento da eficiência energética, bem como a melhoria das condições de atendimento aos pais.
A nossa experiência na conferência IMUN’22:
Primeiramente gostaríamos de explicar o que é a conferência IMUN. Esta conferência é um evento organizado pelo C.A.I.S.L. (Carlucci American International School of Lisbon). Tendo isto em conta, foram os alunos e professores deste colégio que investiram o seu tempo e esforço na realização deste evento. Este ano, os alunos da Escola Alemã de Lisboa foram convidados a participar na 28ª edição desta conferência, que decorreu nas salas de congresso do Centro Cultural de Belém. Entre o dia 10 e 12 de novembro, os nossos alunos tiveram o prazer de discutir assuntos variados, cuja a importância na nossa sociedade contemporânea é do maior valor.
Assuntos estes discutidos no Comité da Special Conference deste evento. Mais especificamente, os nossos delegados debateram: medidas para a reinserção de refugiados na sociedade; a questão da integridade corporal e como adaptar os sistemas de saúde e as legislações à mesma; a questão da liberdade religiosa, com especial atenção aos símbolos religiosos, e por fim a questão da desinformação nas redes sociais e outras formas de media.
As alunas apreciaram especialmente a interação com delegados de diferentes culturas. É vital visar que, um total de 25 escolas internacionais participou neste evento. Entre as quais, escolas da Roménia, do Kenya, da Noruega, da Suíça, do Reino Unido, de Espanha e ainda de Itália.
Para além disso, ambas desenvolveram as suas capacidades de domínio sobre a língua inglesa e ainda o seu conforto ao falar em público, como também tiveram o prazer de se colocar na perspetiva de um delegado de uma assembleia nas Nações Unidas.
Em suma, esta foi uma ótima experiência, que expandiu as nossas perspetivas do mundo em que vivemos. Esta conferência proporcionou-nos uma maior noção dos obstáculos que aguardam a humanidade, num futuro próximo.
Escrito e pensado pelas alunas
Futebol Feminino Divisão 3
A nossa escola voltou a participar no November Festival após a pandemia. A equipa de futebol feminino da Divisão 3, este ano formada por meninas da 6ª à 9ª classes, obteve um honroso 8º lugar no torneio de futebol que se realizou na escola americana (CAISL). É de referir que a grande maioria das participantes nunca tinha representado a escola num evento desta natureza. Durante os três dias do torneio as nossas meninas deram o seu melhor e, é de salientar também o espírito de solidariedade, entreajuda e união que o grupo demonstrou em todos os jogos disputados.
Futebol Feminino Divisão 5
Nos dias 17,18 e 19 de novembro, após 2 anos de paragem devido ao Covid, a nossa escola voltou a ser representada por uma equipa de Futebol da divisão 5, com alunas da 3ª, 4ª e 5ª classes. As nossas ‘pequenas’ futebolistas foram ENORMES e não fosse um golo sofrido contra a equipa do St. Julian’s e tinham-se sagrado campeãs. Com muita vontade de aprender jogo a jogo e muita dedicação dentro de campo, as alunas venceram quase todos os seus jogos e conquistaram o 2º lugar, num torneio muito equilibrado.
Conscientes que têm ainda muito para melhorar, deixaram uma garantia: o futebol feminino da escola está bem vivo e no próximo ano as nossas ‘guerreiras’ vão continuar a lutar para dar alegrias à nossa escola.
Torneio de Basquetebol
De 17 – 19 de Novembro de 2022, o tradicional torneio de basquetebol “Festival de Novembro” foi realizado para os rapazes da Divisão 5 (4ª / 5ª classe) na Escola St. Julian’s em Carcavelos e Divisões 4 e 3 (6ª a 9ª classe) na Escola Americana CAISL em Sintra. Três dias completos de torneios foram passados a competir por cestos e pontos.
O grande número de estudantes inscritos no clube de basquetebol DSL tornou possível a participação de muitos estudantes, com um total de 50 atletas distribuídos por quatro equipas. Pela primeira vez para a DSL, duas equipas Div. 3 (A e B) participaram no torneio.
O estatuto do desporto em geral e do basquetebol em particular é claramente mais elevado nas escolas anglófonas do que na DSL. No entanto, o experiente treinador de basquetebol e professor de Educação Física Vasco Oliveira conseguiu nos últimos anos despertar o entusiasmo pelo desporto do basquetebol na DSL e obter o melhor dos jogadores nas poucas sessões de treino.
Carlos Pereira, responsável pelo Div. 5, salientou que o seu grupo de estudantes melhorou de jogo em jogo durante o torneio e mostrou grande espírito de luta no último dia do torneio, sábado, apesar de ter sido reduzido a cinco jogadores.
Colocações: Div. 3 Team A – 10º lugar, Div. 3 Team B 14º lugar, Div. 4 8º lugar e Div. 5 8º lugar. A Divisão 3 ganhou a taça de Fair Play, parabéns a todos os envolvidos!
A 28 de Outubro, teve lugar o segundo Dia Pedagógico.
Este dia juntou num programa de formação ambicioso um total de 120 colegas do Jardim de Infância, da Escola Primária e do Liceu. Havia grandes expectativas em relação aos nossos professores de Karlsruhe, que tinham como foco abordar com professores/as e educadores/as e a implementação didática do uso do tablet na sala de aula. Afinal, o iPad tem sido uma parte integrante do quotidiano da vida escolar desde o início deste ano letivo.
O programa incluía conhecer e experimentar novas aplicações e a sua utilização nas aulas, promover a motivação dos alunos através da utilização inteligente das aplicações, obter uma visão didática de como utilizar o iPad nas aulas, bem como a resolução de problemas e dificuldades que podem surgir na utilização do iPad.
O corpo docente da Escola estava de bom humor e os formadores da Alemanha atestaram o elevado nível de competência que o nosso pessoal docente já tem na utilização dos iPads.
As expectativas deste dia de formação foram cumpridas e todos estão motivados a utilizar o que aprenderam na sala de aula. A Direção da Escola e os coordenadores da formação consideraram o dia um sucesso completo.
Podem encontrar um texto dos professores de Karlsruhe aqui.
Sem ordem definida, apresentamos as atividades extracurriculares na EAL. Desta vez visitámos a AG “Mindfulness & Inner Empowerment” na Escola Primária.
Uma nova oferta na Escola Primária neste ano letivo é a AG “Mindfulness & Inner Empowerment”. O objetivo da AG é que as crianças tenham gradualmente nas suas mãos a chave para o equilíbrio interior, felicidade, realização, serenidade e relaxamento.
O ensino de soft skills e a formação de jovens adultos independentes, autoconfiantes e autossatisfeitos é muito importante. Um tema indispensável hoje em dia – num mundo que se está a tornar cada vez mais rápido e digital – tanto para adultos como para crianças e jovens é a atenção plena, tal como a exploração do próprio eu.
A antiga professora do Jardim de Infância Christina Wennmacher mostrou às crianças, através de criatividade, pintura, design, dança, expressão corporal e também de meditação infantil, como estar plenamente atentas a si próprias e aos outros. Participámos juntamente com os alunos do 2º ao 4º ano numa aula AG para aqui relatar.
A responsável pelo curso, Christina Wennmacher, pega em cada criança no início da aula de forma atenta e empática, exatamente como cada um está emocionalmente no final do dia de aulas.
Sentadas em roda no tapete, as crianças cumprimentam-se sempre da forma que preferem. Seja com um clássico olá, um abraço ou criativamente com um cumprimento pé-a-pé ou rabo-a-rabo, que é especialmente popular. Depois cada criança, uma a uma, conta como se sente nesse momento e Christina ajuda as crianças a nomear e classificar melhor os seus sentimentos e juntos procuram soluções para quaisquer problemas que possam ter na sua vida escolar diária. Por exemplo, se uma criança diz que se sente “mal” hoje, a professora pergunta: “Sentes-te triste ou zangado” e “O que é que achas que te podia ajudar?”.
Para além dos cumprimentos na roda sentados, um elemento recorrente é o trabalho com os livros de sucesso ou de felicidade das crianças. Cada aluno tem um pequeno caderno pessoal, amorosamente desenhado, no qual escreve a questão do dia e as suas próprias respostas em cada aula. A pergunta desta vez: “Quem amo eu e quem me ama?”. Além da mãe e do pai, da avó e do avô, de outros membros da família, amigos e animais de estimação, uma das crianças também responde “eu” – as crianças parecem já ter interiorizado o conteúdo da AG. O amor-próprio como chave para poder amar outras pessoas é aceite pelas crianças como algo natural.
Um projeto a longo prazo da AG são, entre outros, os desenhos de corpo inteiro que as crianças fazem de si próprias. Desenham e escrevem os seus pontos fortes, como se sentem idealmente e que pensamentos gostariam de ter.
A aula de hoje termina com uma relaxante massagem de pizza, durante a qual Christina fala às crianças de uma viagem de sonho. Durante esta meditação infantil, todos descansam completamente e viajam mentalmente para um bonito lugar, onde encontram um animal mágico da floresta. A este animal na sua imaginação podem confiar o desejo do seu coração. “O animal aceita com gratidão os vossos desejos para que estes se realizem. E vocês agora também são responsáveis por tornar o vosso desejo realidade”, conclui Christina, dirigindo-se à autoeficácia das crianças. As crianças massajam-se umas às outras em grupos de dois, fazendo Christina de vez em quando sugestões sobre como podem realizar a massagem. É importante também para ela salientar que cada criança massajada deve dizer à outra se não gosta de alguma coisa ou se não quer ser tocada em determinado lugar.
Durante a AG – assim como no dia-a-dia da escola primária – as crianças conhecem as suas próprias forças, preferências e limites de forma lúdica e praticam também a definição e a defesa de seus próprios limites.
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