Inquérito sobre mobilidade escolar

A Escola Alemã de Lisboa participou novamente no inquérito sobre mobilidade escolar da Câmara Municipal de Lisboa “Mãos ao Ar Lisboa 2022”. Os resultados podem ser visualizados através do gráfico.

 

A pé (exclusivamente): 34

Bicicleta (Trottinett, patins, skate): 16

Autocarro (CARRIS ou outros operadores): 10

Transporte Escolar: 92

Comboio: 4

Metropolitano: 53

Elétrico: 0

Automóvel: 283

Mota: 4

Outro: 3

 

 

 

 


O novo diretor da Escola Primária apresenta-se

Caros Pais e Encarregados de Educação,

Gostaria de me apresentar como o novo diretor da Escola Primária da Escola Alemã de Lisboa.
O meu nome é Peter Schütterle, tenho 48 anos, sou casado e pai de 3 crianças.
Nos últimos dois anos desempenhei a função de coordenador das Escolas Primárias e de Ensino Especial nos serviços educativos da cidade de Colónia. Antes disso, fui durante 5 anos diretor de uma escola primária de grande dimensão, com 4 turmas em cada ano. Esta escola era frequentada por crianças de vários países, nalguns casos com necessidades especiais ou portadoras de deficiências.
Como diretor de escola dou especial importância ao estímulo individualizado dos alunos e alunas. Cada criança tem pontos fortes que precisam de ser descobertos e desenvolvidos. É quando conseguimos, na escola, despertar a sua curiosidade e concorajá-las a descobrir o desconhecido que as crianças aprendem com sucesso.
Também para a minha família e para mim os próximos meses serão repletos de novidades: um novo país, uma nova cidade, uma nova língua e muitas pessoas novas. Nas minhas duas últimas visitas à Escola Alemã de Lisboa, fui recebido de forma tão simpática e calorosa que estou seguro que brevemente já não nos sentiremos como estranhos, mas sim em casa.
Estou muito entusiasmado por ir trabalhar em conjunto convosco!

Com os melhores cumprimentos,


“Das Monokel”: A controversa ação de protesto de Lüzerath

Nos últimos dias tem aparecido apenas uma palavra nas notícias alemãs: “Lüzerath”. A aldeia da Renânia, perto de Colónia, foi durante alguns dias palco de um confronto entre polícias e ativistas climáticos, até Greta Thunberg esteve presente.

A aldeia será dragada pela companhia de energia RWE devido aos consideráveis depósitos de carvão. A pequena aldeia já não tem habitantes, mas alguns ativistas permaneceram lá até há alguns dias em casas de árvores construídas por eles próprios.

A ação de protesto começou no início da manhã e os ativistas chegaram em massa em autocarros para entrar na aldeia e impedir a continuação da extração de carvão.

Inicialmente apenas foram trocadas palavras entre a polícia e os manifestantes, mas a situação rapidamente se agravou – foi atirada lama e foram utilizados bastões. Chegou a haver relatos de concussões.

A ativista Greta Thunberg colocou-se à entrada da mina, tendo como resultado sido levada por um grupo de polícias, com sua expressão travessa evidente nas filmagens.

No final do protesto de dois dias, todos os manifestantes foram expulsos do local. Isto custou à polícia muita força e nervos – permanece a questão: “O que se conseguiu com esta ação?”

Embora a exploração mineira continue, foi sensibilizado o mundo inteiro para a precariedade da situação em termos de alterações climáticas e para a necessidade urgente de medidas de proteção.

 

de Lila Lagune & Cleo Tartin


EAL premiada como escola especialmente empenhada na digitalização

A Escola Alemã de Lisboa foi reconhecida como uma escola especialmente empenhada na digitalização pelo Instituto de Ensino Superior fobizz e autorizada a exibir o selo de aprovação digital fobizz na sua homepage.

O texto justificativo de Theresa Grotendorst, Diretora Didática do Instituto de Educação Superior fobizz, afirma:

“Após a aquisição de equipamento, o principal foco no ano passado foi a qualificação didática e pedagógica adicional do pessoal docente. É por isso que a fobizz está uma vez mais a atribuir prémios a escolas especialmente empenhadas na digitalização no ano 2022. A vossa escola pertence a este grupo!

No ano passado a digitalização teve um impacto decisivo no dia-a-dia da escola. O vosso pessoal docente tem recebido formação avançada e empenhada sobre uma vasta gama de tópicos na plataforma fobizz.

Felicitamos muito calorosamente a vossa escola por isto”!

Com 316 horas de formação avançada no ano 2022, a equipa docente da EAL mereceu verdadeiramente este prémio!


“Das Monokel”: Dia Internacional da Memória do Holocausto

A 27 de janeiro é comemorado O Dia Internacional da Memória do Holocausto. A razão é a libertação do campo de concentração de Auschwitz-Birkenau no mesmo dia em 1945 pelo Exército Vermelho.

Em 1933 o Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães (NSDAP) tomou o poder na Alemanha. Os nacional-socialistas começaram imediatamente a implementar os seus objectivos políticos e estabeleceram uma ditadura. Com a ajuda de propaganda anti-semita, tornou-se possível aprovar leis que suspenderam os direitos humanos da minoria judaica e de outros grupos. A maioria dos alemães apoiou a discriminação, que cada vez mais se transformou em terror estatal e assassínio em massa.

O regime nazi tinha declarado os judeus como “inimigos mortais da raça alemã”. De acordo com esta ideologia, a humanidade podia ser dividida em “raças”, em que umas eram superiores a outros. Os nazis viam os judeus como uma ameaça que tinha de ser combatida. Falavam trivialmente da “Solução Final da Questão Judaica”.

O termo “Holocausto” refere-se à perseguição, guetização e especialmente ao extermínio em massa dos judeus na Alemanha e na Europa. Em alternativa, foi também estabelecida a palavra hebraica “Shoah”, que significa “catástrofe”.

Não podemos também esquecer as outras vítimas na Europa ocupada pela Alemanha durante a Segunda Guerra Mundial. Até 500.000 membros das minorias étnicas ciganas e Sinti foram também perseguidos pelo regime nazi e deportados para campos de concentração polacos, por serem considerados “raças inferiores” e “ciganos” com hábitos criminosos. O termo “Porajmos” é utilizado para o genocídio dos Sinti e Roma, pelo qual se celebra um dia de memória próprio a 2 de agosto.

Ainda hoje exigem reconhecimento pela violência sofrida e uma indemnização pelos bens saqueados, uma vez que a legislação discriminatória permaneceu em vigor após a Segunda Guerra Mundial: uma decisão judicial dos anos 50 na Alemanha chamou aos Roma e aos Sinti “uma praga terrestre nas nações civilizadas ocidentais”. Isto também mostra que na Alemanha Ocidental após a guerra muitos antigos nacional-socialistas foram tolerados e ocuparem cargos de liderança na administração. Só em maio de 2015 é que o Supremo Tribunal Federal Alemão finalmente se distanciou destes acórdãos.

Também vítimas, foram aproximadamente 3,3 milhões de soldados soviéticos mortos na guerra de extermínio contra a União Soviética. Polacos e polacas foram também considerados “sub-humanos eslavos” e foram mortos ou presos durante a brutal ocupação da Polónia.

Os deficientes mentais e/ou físicos eram considerados “geneticamente defeituosos” e, portanto, uma ameaça biológica à “raça” alemã, uma vez que também eram vistos como um fardo financeiro para o estado alemão. Assim mais de 250.000 pessoas foram assassinadas ou esterilizadas em campos de extermínio.

Outros grupos de vítimas eram os homossexuais, chamados “associais” e as minorias religiosas, como as Testemunhas de Jeová, que também foram deportados para campos de concentração.

Um dos objetivos da criação do Dia Internacional da Memória do Holocausto é informar as pessoas sobre o lado horrível da história da Europa e homenagear as vítimas. Esperamos que este artigo vos ajude a ter uma melhor ideia das pessoas que sofreram sob o domínio nazi.

 

Explicações sobre palavras:

Guetização: áreas residenciais segregadas criadas para separar os judeus dos não judeus; as condições de vida eram terríveis

“Associais”: pessoas que não se conformavam com a “norma” social.


Concurso Nacional de Línguas Estrangeiras

A 26 de janeiro chegou novamente a hora. Tiveram lugar as provas do Concurso Nacional de Línguas Estrangeiras, que já se tornou uma tradição na EAL. Apesar de muitos alunos e alunas terem mostrado interesse anteriormente, infelizmente houve poucas inscrições no final. Estes alunos e alunas ficaram ainda mais motivados e, apesar do stress da escola, prepararam-se para o dia da competição. Tiveram de realizar trabalhos nas áreas de escrita criativa, compreensão de leitura, estudos regionais, vocabulário, leitura e compreensão auditiva. Estes trabalhos foram então enviados para a Alemanha e lá avaliados. Os prémios são em dinheiro e não em dinheiro, viagens e, em qualquer caso, um certificado para todos os participantes. Com antecedência, os alunos e alunas enviaram um vídeo criativo de cerca de três minutos sobre um tema específico. Este ano o tema foi “Viagem no Tempo” e os alunos e alunas tiveram três minutos para expressar a sua criatividade sobre o tema: Viajaram para o futuro? De volta à Idade da Pedra? Ou mesmo ao longo do tempo? Estamos contentes, porque os vídeos também podem ser exibidos à comunidade escolar com o consentimento dos alunos e alunas – talvez no “Language Evening!”, o próximo “evento linguístico”, que a EAL realizará dentro de alguns meses.

O Concurso Nacional de Línguas Estrangeiras é, portanto, uma excelente oportunidade para os alunos e alunas mostrarem o que aprenderem em Inglês ou Francês e como o fazerem de forma criativa.


Segunda ronda 34ª edição das Olimpíadas da Biologia

Segunda ronda de qualificação da 34ª edição das Olimpíadas da Biologia no Dubai

A nossa aluna Malou, do 12º ano, participarou na segunda ronda de qualificação da 34ª edição das Olimpíadas da Biologia no Dubai.

Estamos muito orgulhosos do talento desta nossa bióloga!

 


American Drama Group: “Animal Farm”

Na semana passada tivemos uma visita do grupo de teatro americano, que apresentou a peça “Animal Farm” de George Orwell, em língua inglesa no nosso auditório.

Esta famosa fábula política estimulou os estudantes e professores do Liceu a refletir. Através das suas capacidades de representação os cinco atores proporcionaram-nos momentos de humor e tragédia, encarnando os lendários protagonistas Boxer, o cavalo heróico, Napoleão, o porco ardiloso, e um bando de cães, ovelhas e porcos que vivem na Quinta Animal sob o lema “Todos os animais são iguais, mas alguns animais são mais iguais do que outros”.


Concurso “Jugend musiziert” 2023

Um grande obrigado a todos os brilhantes talentos que nos encantaram com as suas atuações no concurso “Jugend musiziert” deste ano, conquistando assim prémios bem merecidos. Dois dos finalistas viajarão para Las Palmas de Gran Canaria, onde a próxima fase do concurso terá lugar – um deles é o baterista João Antunes.

 

 

 


Dia do Português (8 de fevereiro )

O “Dia do Português” é uma atividade organizada pelas professoras e alunos de Português – Língua Materna e Língua Estrangeira há já alguns anos. Neste dia, pretendemos celebrar e dar a conhecer a nossa língua e a nossa cultura, usufruindo da nossa arte, sabedoria popular e gastronomia.

Este ano, o Dia do Português terá lugar a 8 de fevereiro e estão previstas várias atividades que envolverão todos as turmas de português e onde não vão faltar a literatura, o teatro, a música, os museus e a nossa gastronomia. Para além das diversas atividades culturais, como o concurso de leitura, a vinda do teatro e do cinema à escola, o passeio ao Museu do Fado, a nossa cantina e cafetaria oferecerão uma série de iguarias tipicamente portuguesas.

Esperamos que este seja um dia passado com muita alegria e que, no fim, todos possamos dizer que aprendemos mais um pouco sobre uma das línguas com maior número de falantes do mundo.

 


Auszeichnungen