Procuras uma AG para o próximo ano letivo? Então estás no sítio certo! Nós, “das Monokel”, vamos visitar todos as AGs da Escola, uma a uma, para vos facilitar as decisões para o próximo ano. Em primeiro lugar visitámos a AG Tecnologia e Multimédia, dirigida pelo David Hinrichs.

Gravar e editar vídeos e fotografias é apenas uma das muitas coisas, que se aprende na AG Tecnologia e Multimédia. Também se aprende a enrolar cabos rapidamente, por exemplo. Em festas ou concertos na Escola, encarregam-se dos projetores, máquina de nevoeiro e qualidade do som.

A AG Tecnologia e Multimédia participa também frequentemente em eventos fora da escola, como por exemplo o sorteio virtual da Igreja Evangélica Alemã. Todos os membros da AG Tecnologia e Multimédia são grandes entusiastas. Quando questionados, as alunas e os alunos referem que gostam muito de aprender rapidamente tecnologia e multimédia. Pode-se inscrever a partir do oitavo ano.

Voltando à pergunta inicial: SIM! Vale a pena escolher a AG Tecnologia e Multimédia. Este é o primeiro artigo da série, em que apresentamos as AGs da Escola.

 

Por lilagune

Nos últimos dias tem aparecido apenas uma palavra nas notícias alemãs: “Lüzerath”. A aldeia da Renânia, perto de Colónia, foi durante alguns dias palco de um confronto entre polícias e ativistas climáticos, até Greta Thunberg esteve presente.

A aldeia será dragada pela companhia de energia RWE devido aos consideráveis depósitos de carvão. A pequena aldeia já não tem habitantes, mas alguns ativistas permaneceram lá até há alguns dias em casas de árvores construídas por eles próprios.

A ação de protesto começou no início da manhã e os ativistas chegaram em massa em autocarros para entrar na aldeia e impedir a continuação da extração de carvão.

Inicialmente apenas foram trocadas palavras entre a polícia e os manifestantes, mas a situação rapidamente se agravou – foi atirada lama e foram utilizados bastões. Chegou a haver relatos de concussões.

A ativista Greta Thunberg colocou-se à entrada da mina, tendo como resultado sido levada por um grupo de polícias, com sua expressão travessa evidente nas filmagens.

No final do protesto de dois dias, todos os manifestantes foram expulsos do local. Isto custou à polícia muita força e nervos – permanece a questão: “O que se conseguiu com esta ação?”

Embora a exploração mineira continue, foi sensibilizado o mundo inteiro para a precariedade da situação em termos de alterações climáticas e para a necessidade urgente de medidas de proteção.

 

de Lila Lagune & Cleo Tartin

A 27 de janeiro é comemorado O Dia Internacional da Memória do Holocausto. A razão é a libertação do campo de concentração de Auschwitz-Birkenau no mesmo dia em 1945 pelo Exército Vermelho.

Em 1933 o Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães (NSDAP) tomou o poder na Alemanha. Os nacional-socialistas começaram imediatamente a implementar os seus objectivos políticos e estabeleceram uma ditadura. Com a ajuda de propaganda anti-semita, tornou-se possível aprovar leis que suspenderam os direitos humanos da minoria judaica e de outros grupos. A maioria dos alemães apoiou a discriminação, que cada vez mais se transformou em terror estatal e assassínio em massa.

O regime nazi tinha declarado os judeus como “inimigos mortais da raça alemã”. De acordo com esta ideologia, a humanidade podia ser dividida em “raças”, em que umas eram superiores a outros. Os nazis viam os judeus como uma ameaça que tinha de ser combatida. Falavam trivialmente da “Solução Final da Questão Judaica”.

O termo “Holocausto” refere-se à perseguição, guetização e especialmente ao extermínio em massa dos judeus na Alemanha e na Europa. Em alternativa, foi também estabelecida a palavra hebraica “Shoah”, que significa “catástrofe”.

Não podemos também esquecer as outras vítimas na Europa ocupada pela Alemanha durante a Segunda Guerra Mundial. Até 500.000 membros das minorias étnicas ciganas e Sinti foram também perseguidos pelo regime nazi e deportados para campos de concentração polacos, por serem considerados “raças inferiores” e “ciganos” com hábitos criminosos. O termo “Porajmos” é utilizado para o genocídio dos Sinti e Roma, pelo qual se celebra um dia de memória próprio a 2 de agosto.

Ainda hoje exigem reconhecimento pela violência sofrida e uma indemnização pelos bens saqueados, uma vez que a legislação discriminatória permaneceu em vigor após a Segunda Guerra Mundial: uma decisão judicial dos anos 50 na Alemanha chamou aos Roma e aos Sinti “uma praga terrestre nas nações civilizadas ocidentais”. Isto também mostra que na Alemanha Ocidental após a guerra muitos antigos nacional-socialistas foram tolerados e ocuparem cargos de liderança na administração. Só em maio de 2015 é que o Supremo Tribunal Federal Alemão finalmente se distanciou destes acórdãos.

Também vítimas, foram aproximadamente 3,3 milhões de soldados soviéticos mortos na guerra de extermínio contra a União Soviética. Polacos e polacas foram também considerados “sub-humanos eslavos” e foram mortos ou presos durante a brutal ocupação da Polónia.

Os deficientes mentais e/ou físicos eram considerados “geneticamente defeituosos” e, portanto, uma ameaça biológica à “raça” alemã, uma vez que também eram vistos como um fardo financeiro para o estado alemão. Assim mais de 250.000 pessoas foram assassinadas ou esterilizadas em campos de extermínio.

Outros grupos de vítimas eram os homossexuais, chamados “associais” e as minorias religiosas, como as Testemunhas de Jeová, que também foram deportados para campos de concentração.

Um dos objetivos da criação do Dia Internacional da Memória do Holocausto é informar as pessoas sobre o lado horrível da história da Europa e homenagear as vítimas. Esperamos que este artigo vos ajude a ter uma melhor ideia das pessoas que sofreram sob o domínio nazi.

 

Explicações sobre palavras:

Guetização: áreas residenciais segregadas criadas para separar os judeus dos não judeus; as condições de vida eram terríveis

“Associais”: pessoas que não se conformavam com a “norma” social.

Na semana passada houve cenas assustadoras no bairro do governo brasileiro em Brasília, quando apoiantes do ex-presidente Jair Bolsonaro, que foi afastado do cargo, invadiram edifícios e causaram destruição em massa.

Mas quais são os conflitos políticos por detrás disto? Em que situação política se encontra o Brasil?

 

A 30 de outubro Lula Inácio da Silva, um representante do Partido dos Trabalhadores de esquerda, foi eleito por sufrágio direto na segunda volta das eleições presidenciais brasileiras. Existiu apenas uma diferença de 1,6 pontos percentuais entre ele e o conservador de direita Jair Bolsonaro. A questão é porque é que alguém, que esteve na prisão sob acusações de corrupção, foi mais uma vez escolhido pelo eleitorado brasileiro para conduzir o país em tempos turbulentos.

Lula, como é conhecido pelos seus apoiantes, iniciou a sua carreira política como membro do sindicato numa fábrica de aço nos anos 80. Liderou protestos em massa durante a ditadura militar, lutando pelo direito à democracia.

Em 2002 após três tentativas fracassadas, foi eleito pela primeira vez Presidente do Brasil. O seu tempo no cargo ficou conhecido pelas suas reformas socialistas, tais como a “Bolsa Família”, um programa que dava às famílias pobres a oportunidade de receberem ajuda governamental. A condição para estes subsídios era que as crianças permanecessem na escola e estivessem registadas para as vacinas.

A “Bolsa Família” foi uma das razões pelas quais a taxa de aprovação de Lula durante o seu mandato foi superior a 60% e o PIB bateu recordes anteriores. Um verdadeiro sucesso político, que o levou a ser descrito por Barack Obama como o político mais popular do mundo.

O lado negativo do seu mandato, porém, foi o aumento das alegações de corrupção contra ele e os membros do seu partido.

Em 2014 uma investigação governamental revelou que membros do Partido dos Trabalhadores tinham aceitado subornos da companhia petrolífera “Petrobras”. Houve casos contra vários políticos bem conhecidos, incluindo o ex-presidente Lula da Silva. Este foi condenado a uma longa pena de prisão em 2017, mas ainda assim manteve a sua popularidade e até desencadeou manifestações pela sua libertação.

Lula continua a ser um dos políticos mais controversos, populares e determinados de todos os tempos e esperamos que tenha aprendido com os seus erros e que continue a priorizar reformas sociais importantes durante o seu novo mandato.

 

de Cleo Tartin

Como é habitual, o Dia Franco-Alemão tem lugar este ano, organizado pelo grupo disciplinar de francês e destinado ao decimo primeiro ano.

O objetivo deste evento é reforçar a relação entre a Escola Alemã e o Liceu Francês “Charles Lepierre” e reforçar as amizades entre os estudantes. Os estudantes franceses frequentam um curso de alemão como língua estrangeira na sua escola, tal como os estudantes alemães frequentam um curso de francês.

O dia começará às 8:45 h com um pequeno-almoço tradicional alemão, que incluirá, naturalmente, pretzels. Posteriormente, grupos pré-arranjados mostrarão aos visitantes franceses o terreno da escola e visitarão um estúdio artístico. O tema do estúdio estará relacionado com temas discutidos nas aulas, tais como a imigração e a diversidade cultural.

O objetivo deste projeto será ilustrar e representar visualmente um destes temas, resultando numa colagem de imagens de diferentes pessoas que imigraram. Após este interlúdio artístico, o almoço será comido em conjunto e os resultados serão discutidos num grande grupo.

Assim, o dia internacional acabará e espera-se que tenha ensinado algo a todos para que possam ansiar por mais eventos como este no futuro.

Cerca de seis semanas após a invasão da Rússia, uma mesa-redonda sobre a guerra na Ucrânia teve lugar no auditório da escola no dia 7 de Abril de 2022. Antes disso, todos os alunos e alunas podiam enviar as suas perguntas sobre o conflito, que foram depois recolhidas pela SV, pela Politik AG e pela AG Schulzeitung e preparadas para ser colocadas aos convidados.

Os especialistas convidados foram Gerald Miebs, director da Escola Alemã em Kyiv, Andreas Ludwig do Departamento de Ciência Política da KU Eichstätt-Ingolstadt e David Matei, oficial da juventude das Forças Armadas alemãs. Gerhild Steinhauer, da Embaixada da Alemanha em Lisboa, disse algumas palavras introdutórias. Graças a este leque diversificado de convidados, um amplo espectro de perspetivas sobre a guerra foi transmitido a todos os smartboards das salas de aula.

 

Após a introdução dos convidados, a sessão de perguntas e respostas começou com perguntas dos alunos. Um primeiro conjunto de perguntas foi dirigido ao diretor da Escola Alemã de Kyiv, Gerald Miebs. Este já não estava na capital ucraniana, mas sim em Berlim.  Na altura da eclosão da guerra, eram as férias do Carnaval, por isso o diretor estava de férias no Cairo. A partir daí foi trazido diretamente para Berlim, deixando tudo o que possuía em Kyiv para trás.

Felizmente, muitos estudantes também estavam de férias e puderam ser colocados imediatamente em segurança, enquanto muitos que ainda estavam em Kyiv ou na Ucrânia tentaram fugir.

As famílias fugiram frequentemente de autocarro para as fronteiras, onde tiveram de esperar horas ou dias para deixar o país. Gerald Miebs falou de “situações terríveis”.

Soube-se também que alguns estudantes de 18 anos tiveram dificuldades em sair do país, uma vez que os homens com idade legal são obrigados a lutar contra o exército russo.

Felizmente, acabaram por conseguir deixar o país, com o argumento de que nem tinham concluído o seu ABI e que já existiam muitos voluntários que queriam juntar-se à luta.

Quando perguntado se o edifício escolar da DS Kyiv tinha sido danificado, o Sr. Miebs respondeu que ainda estava intacto, mas que um centro comercial nas proximidades, frequentemente visitado pelos professores e alunos, tinha sido bombardeado.

Quanto às aulas, continuavam a ser realizadas online, ainda que, pelas razões apresentadas, apenas cerca de 40% dos alunos e alunas tenham conseguido participar. Muitos foram também colocados como Gastschüler*innen em outras escolas alemãs.

David Matei, como oficial da juventude das Forças Armadas alemãs, fez uma apresentação bem preparada para ilustrar as causas do conflito.

Ele explicou que o Presidente russo Vladimir Putin descreveu a desintegração da União Soviética no início dos anos 90 como a maior catástrofe geopolítica do século XX. Do ponto de vista do governo russo, a OTAN também quebrou a sua promessa de não se expandir para leste. Nos anos 2000, mais e mais países da Europa Central e Oriental aderiram à aliança militar. Matei salientou que esta promessa não foi feita por escrito. Em 2014, as forças russas já tinham ocupado partes da Ucrânia, especialmente a Península da Crimeia. Putin deu como mais uma outra razão para o ataque que o governo ucraniano era composto por nazis. A questão de como a guerra iria continuar não pôde ser respondida facilmente. Por exemplo, a posição da China, por exemplo, ainda não era clara. A Alemanha ou a OTAN poderiam estar directamente envolvidas na guerra se um dos países da aliança foram atacados. Com base no artigo 5º dos acordos da OTAN, o os países aliados devem então fornecer apoio militar.

Andreas Ludwig, cientista político alemão e professor na Universidade de Eichstätt-Ingolstadt, abordou em seguida várias questões e preocupações. Sublinhou que a política externa alemã está actualmente a viver uma “viragem histórica”, conforme colocado pelo chanceler Olaf Scholz. Isto pode ser visto principalmente nas sanções e o fim das relações políticas com a Rússia.

Um dos seus focos foi também a alteração na política de segurança de Estados até então neutros, como a Suíça, a Suécia e a Finlândia. Estes últimos agora até querem aderir à OTAN.

Em relação ao país beligerante, o Dr. Ludwig explicou que a Rússia foi expulsa do Conselho Europeu por violações dos direitos humanos, das liberdades e da democracia. O Conselho Europeu discute questões como a proteção dos direitos humanos e não está diretamente ligado à União Europeia, e é por isso inclui alguns Estados que não são membros da UE.

Na sua opinião, as raízes da guerra estão na dissolução da União Soviética, em 1991. Vladimir Putin e os seus conhecidos do seu tempo no serviço secreto querem restaurar a Rússia ao seu antigo poder. Esta visão incluiria os territórios da Bielorrússia e da Ucrânia.

Para resolver a guerra, seria necessário de remover a sua base económica, mas a o problema é que a Alemanha e muitos outros países europeus dependem do gás russo. Através da diplomacia e da comunicação, espera-se que seja possível para pôr fim a esta guerra destrutiva.

 

Nós, como editores, sentimos que a situação nos foi explicada de uma forma simples e que os peritos convidados expressaram abertamente a sua opinião profissional. Foi-nos possível ganhar uma nova perspetiva sobre a guerra e comentar nós próprios a situação. Naturalmente, estamos conscientes de que certos aspetos, devido à sua natureza controversa, não foram discutidos de forma mais aprofundada, o que é compreensível, mas, no entanto, uma pena.

Estamos gratos pela oportunidade de participar nesta sessão de perguntas e respostas e sentimo-nos muito mais informado. Gostaríamos que tais eventos acontecessem com maior frequência no futuro.

 

por: Equipa Editorial “Das Monokel”

Estamos no século XXI e infelizmente milhões de pessoas continuam a lutar contra o racismo. São discriminados e atacados por causa de certas características externas. O novo governo alemão deu agora o primeiro passo para um futuro de luta contra o racismo.

Reem Alabali-Radovan do SPD é a filha de pais iraquianos e foi nomeada comissária anti-racismo do Bundestag há pouco tempo. Este gabinete não existia antes. Foi recentemente acordado pelo SPD, pelo FDP e pelos Verdes no acordo da coligação.

Apesar de só ter 31 anos, a Alabali-Radovan teve uma carreira de espantoso sucesso, incluindo um mandato de eleição direta no Bundestag no ano passado e o cargo de Ministra de Integração.

O Comissário tenciona introduzir um Plano de Acção Nacional contra o Racismo, que proporcionará apoio e refúgio às pessoas afectadas pelo racismo.

Algumas das ideias que se destacam neste plano são, por um lado, a criação de um centro de aconselhamento e por outro lado, a publicação de projectos de prevenção, educação política e investigação.

Em geral, a abordagem da comissária é elogiada pelos seus colegas. Até agora, não foram feitas quaisquer críticas à sua pessoa.

A citação que fala mais fortemente a favor do trabalho de Alabali-Radovan é: “O racismo é um crime contra a humanidade”.

Só posso fazer eco desta citação e fazer um apelo a todos os que lerem este artigo: eduquem-se sobre o racismo e tenham a coragem de abordar aqueles que não têm em conta a gravidade da situação.

Na minha opinião, também deveria haver um comissário do racismo no seio do governo português, uma vez que o racismo ainda é, infelizmente, um problema grave em Portugal, que está definitivamente ligado ao passado colonial do país, entre outras coisas.

 

Cleo Tartin, turma 10