Boas férias! – Comunicação da diretora da Escola

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Cara comunidade escolar,

 

Hoje chega ao fim mais um ano letivo, um ano intenso e muito diversificado, tão rico em acontecimentos que parece difícil de acreditar que possam ter todos tido lugar num tão curto espaço de tempo. Convido quem o desejar a passar revista a este ano  no anuário da Escola, cuja versão digital vos enviaremos nos próximos dias.

 

No início do ano letivo, ainda sobre o jugo da pandemia, não nos atrevíamos a sonhar com tudo o que veio a tornar-se possível: o regresso do contacto cara a cara entre professores e alunos, a realização de festas e eventos culturais na Escola, a organização de saídas. Tínhamos muito para recuperar e fizemos, desde abril, mais de 80 passeios e viagens de turma.

Agora que já sabemos que não os podemos dar como garantidos, valorizamos ainda mais estes momentos e estamos particularmente conscientes das oportunidades que a vida da Escola nos oferece. Muito obrigada a todos os que desempenharam um papel, grande ou pequeno, neste renascimento da vida escolar.

 

O ano ficou, infelizmente, também marcado pela guerra na Ucrânia. A comunidade escolar uniu-se para receber os novos alunos vindos da Escola Alemã de Kyiv e para responder a este conflito de forma solidária. Tiveram lugar uma ação simbólica pela paz em todas as seções da Escola, diversas recolhas, um debate com o diretor da Escola Alemã de Kyiv e outros especialistas para esclarecer as dúvidas dos nossos alunos e uma corrida e um concerto solidários, que constituíram momentos altos para todos os que neles participaram. Quero agradecer também a solidariedade de todos os pais. Até ao momento, o nosso projeto reuniu 16.884 EUR. Este montante vai beneficiar a organização de apoio aos refugiados „Lisbon Project“, a Escola Alemã de Kyiv e o fundo de boas-vindas para alunos da Escola Alemã de Kyiv que venham ainda para Lisboa.

 

Um enorme passo na direção da transformação digital foi dado com a finalização do plano de implementação da digitalização da Escola. A aposta neste pilar de desenvolvimento escolar vai atualizar a oferta pedagógica da Escola e dotar os professores e professoras, alunos e alunas de um conjunto muito vasto de novas ferramentas e possibilidades. Estamos muito satisfeitos com este passo, com as competências para o futuro que ele nos permitirá trabalhar e com o seu impacto na diferenciação e individualização do ensino.

 

Para além da digitalização, o próximo ano letivo será marcado pelo início das obras na Escola, para construção do novo bloco de salas de aulas, pelo que no próximo ano letivo algumas das aulas vão já decorrer em contentores. Naturalmente, os contentores serão climatizados e terão acesso aos mesmos recursos educativos que as salas de aula da Escola, incluindo smartboards. Apesar dos constrangimentos significativos que as obras vão trazer ao dia a dia na Escola, estamos muito satisfeitos com o seu início e consideramos que este projeto, financiado a cerca de 96% pela Alemanha, é uma grande oportunidade para a Escola, representando um aumento significativo de espaço útil para os alunos e uma melhoria do património edificado.

No início do próximo ano, serão convidados para uma reunião sobre a calendarização e planeamento da obra. Até lá, poderão seguir o progresso da obra a partir de agosto nas redes sociais da Escola e na Weduc.

 

Para vencer todos estes desafios, precisamos de uma equipa forte. O início de funções das novas diretoras do Jardim de Infância, Frau Nakhjiri e Frau Allnoch, bem como da nova responsável da equipa psicossocial, Frau Bücking e da responsável de RH, Frau Wolf, foram por isso motivo de grande satisfação para todos. Quero também agradecer muito à Frau Rottinger, que continuará a assegurar a direção interina da Escola Primária até à chegada de uma nova direção, e ao Herr Agus, que substituiu a direção do Sek 1 (2º e 3º ciclos). É para mim um motivo de grande alegria encontrar em vós colegas tão disponíveis, nos quais posso confiar e com os quais posso sempre contar!

 

Por fim , quero agradecer a todos e a todas a vossa cooperação, empenho e participação na vida escolar. Sabemos que nem tudo corre sempre bem e levamos muito a sério o vosso feedback – podem consultar os resultados do inquérito de satisfação aos pais deste ano neste link. Estes resultados são essenciais para o trabalho estratégico de desenvolvimento escolar e para a renovação dos princípios orientadores da Escola.

 

Sabemos que só nos será possível ultrapassar todos os desafios que temos pela frente com o envolvimento de todos os atores da comunidade escolar. Uma escola que dê aos seus alunos e alunas as melhores oportunidades de desenvolvimento, à qual a comunidade escolar se sinta profundamente ligada e na qual todos tenhamos orgulho – este é o nosso objetivo comum.

 

Desejo a toda a comunidade escolar umas férias felizes e conto voltar a ver-vos em setembro!

 

Teresa Salgueiro Lenze

Diretora da Escola Alemã de Lisboa

“Das Monokel”: Mesa redonda sobre o conflito na Ucrânia

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Cerca de seis semanas após a invasão da Rússia, uma mesa-redonda sobre a guerra na Ucrânia teve lugar no auditório da escola no dia 7 de Abril de 2022. Antes disso, todos os alunos e alunas podiam enviar as suas perguntas sobre o conflito, que foram depois recolhidas pela SV, pela Politik AG e pela AG Schulzeitung e preparadas para ser colocadas aos convidados.

Os especialistas convidados foram Gerald Miebs, director da Escola Alemã em Kyiv, Andreas Ludwig do Departamento de Ciência Política da KU Eichstätt-Ingolstadt e David Matei, oficial da juventude das Forças Armadas alemãs. Gerhild Steinhauer, da Embaixada da Alemanha em Lisboa, disse algumas palavras introdutórias. Graças a este leque diversificado de convidados, um amplo espectro de perspetivas sobre a guerra foi transmitido a todos os smartboards das salas de aula.

 

Após a introdução dos convidados, a sessão de perguntas e respostas começou com perguntas dos alunos. Um primeiro conjunto de perguntas foi dirigido ao diretor da Escola Alemã de Kyiv, Gerald Miebs. Este já não estava na capital ucraniana, mas sim em Berlim.  Na altura da eclosão da guerra, eram as férias do Carnaval, por isso o diretor estava de férias no Cairo. A partir daí foi trazido diretamente para Berlim, deixando tudo o que possuía em Kyiv para trás.

Felizmente, muitos estudantes também estavam de férias e puderam ser colocados imediatamente em segurança, enquanto muitos que ainda estavam em Kyiv ou na Ucrânia tentaram fugir.

As famílias fugiram frequentemente de autocarro para as fronteiras, onde tiveram de esperar horas ou dias para deixar o país. Gerald Miebs falou de “situações terríveis”.

Soube-se também que alguns estudantes de 18 anos tiveram dificuldades em sair do país, uma vez que os homens com idade legal são obrigados a lutar contra o exército russo.

Felizmente, acabaram por conseguir deixar o país, com o argumento de que nem tinham concluído o seu ABI e que já existiam muitos voluntários que queriam juntar-se à luta.

Quando perguntado se o edifício escolar da DS Kyiv tinha sido danificado, o Sr. Miebs respondeu que ainda estava intacto, mas que um centro comercial nas proximidades, frequentemente visitado pelos professores e alunos, tinha sido bombardeado.

Quanto às aulas, continuavam a ser realizadas online, ainda que, pelas razões apresentadas, apenas cerca de 40% dos alunos e alunas tenham conseguido participar. Muitos foram também colocados como Gastschüler*innen em outras escolas alemãs.

David Matei, como oficial da juventude das Forças Armadas alemãs, fez uma apresentação bem preparada para ilustrar as causas do conflito.

Ele explicou que o Presidente russo Vladimir Putin descreveu a desintegração da União Soviética no início dos anos 90 como a maior catástrofe geopolítica do século XX. Do ponto de vista do governo russo, a OTAN também quebrou a sua promessa de não se expandir para leste. Nos anos 2000, mais e mais países da Europa Central e Oriental aderiram à aliança militar. Matei salientou que esta promessa não foi feita por escrito. Em 2014, as forças russas já tinham ocupado partes da Ucrânia, especialmente a Península da Crimeia. Putin deu como mais uma outra razão para o ataque que o governo ucraniano era composto por nazis. A questão de como a guerra iria continuar não pôde ser respondida facilmente. Por exemplo, a posição da China, por exemplo, ainda não era clara. A Alemanha ou a OTAN poderiam estar directamente envolvidas na guerra se um dos países da aliança foram atacados. Com base no artigo 5º dos acordos da OTAN, o os países aliados devem então fornecer apoio militar.

Andreas Ludwig, cientista político alemão e professor na Universidade de Eichstätt-Ingolstadt, abordou em seguida várias questões e preocupações. Sublinhou que a política externa alemã está actualmente a viver uma “viragem histórica”, conforme colocado pelo chanceler Olaf Scholz. Isto pode ser visto principalmente nas sanções e o fim das relações políticas com a Rússia.

Um dos seus focos foi também a alteração na política de segurança de Estados até então neutros, como a Suíça, a Suécia e a Finlândia. Estes últimos agora até querem aderir à OTAN.

Em relação ao país beligerante, o Dr. Ludwig explicou que a Rússia foi expulsa do Conselho Europeu por violações dos direitos humanos, das liberdades e da democracia. O Conselho Europeu discute questões como a proteção dos direitos humanos e não está diretamente ligado à União Europeia, e é por isso inclui alguns Estados que não são membros da UE.

Na sua opinião, as raízes da guerra estão na dissolução da União Soviética, em 1991. Vladimir Putin e os seus conhecidos do seu tempo no serviço secreto querem restaurar a Rússia ao seu antigo poder. Esta visão incluiria os territórios da Bielorrússia e da Ucrânia.

Para resolver a guerra, seria necessário de remover a sua base económica, mas a o problema é que a Alemanha e muitos outros países europeus dependem do gás russo. Através da diplomacia e da comunicação, espera-se que seja possível para pôr fim a esta guerra destrutiva.

 

Nós, como editores, sentimos que a situação nos foi explicada de uma forma simples e que os peritos convidados expressaram abertamente a sua opinião profissional. Foi-nos possível ganhar uma nova perspetiva sobre a guerra e comentar nós próprios a situação. Naturalmente, estamos conscientes de que certos aspetos, devido à sua natureza controversa, não foram discutidos de forma mais aprofundada, o que é compreensível, mas, no entanto, uma pena.

Estamos gratos pela oportunidade de participar nesta sessão de perguntas e respostas e sentimo-nos muito mais informado. Gostaríamos que tais eventos acontecessem com maior frequência no futuro.

 

por: Equipa Editorial “Das Monokel”

Concurso de cartazes do Eco Código

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Este ano, a DSL participa novamente no concurso de cartazes do Eco Código. O mar e os seus habitantes foram os temas deste ano. Queremos mostrar como é importante termos consciência de que tais habitats únicos estão a ser destruídos por nós, humanos, e o que podemos fazer para protegê-los.

 

Precisamos do vosso “gosto”!

Cliquem “gosto” aqui no nosso poster no Concurso Póster Eco Código, até de 15 de julho.

 

 

 

 

Marchfestival basquetebol feminino

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Basquetebol feminino regressa às competições internacionais

As equipas de basquetebol feminino da EAL regressaram às competições entre escolas internacionais (March e Sports Festival) com prestações muito positivas, elevando o nome da Escola Alemã de Lisboa.

As equipas da Divisão 4 e 3 alcançaram um honroso 4º lugar e a equipa Varsity destacou-se com um lugar no pódio, alcançando um 3º lugar. Destaca-se ainda o prémio Fair-Play da Divisão 4, face aos valores e postura desportiva com que encararam o torneio, sendo sido altamente elogiada por todos os intervenientes.

 

Nomes da equipa Divisão 4 na foto (em cima):

Em cima: Professor Vasco Oliveira, Mia Sthamer, Maria Assunção Ferreira, Leonor Leichsenring, Mathilde Santos, Maria Biscaia, Professora Christine Janetschek

Em baixo:  Clara Störmer, Mafalda Ferreira, Marta Pedro, Mariana Pinto, Clara Barbosa

 

 

Varsity

Em cima – Professor Vasco Oliveira, Leonor Pedro, Graça Oliveira, Julia Fisahn, Leonor Simões, Katharina Leite

Em baixo – Matilde Pedro, Alice Pires-Essling, Beatriz Graça, Maria Gamboa

 

 

Divisão 3

Em cima: Professor Daniel Sraka, Leonor Pedro, Raquel Silva, Isabel Leitão, Maria Gamboa, Maria Ramos, Professor Vasco Oliveira

Em baixo: Rita Ferreira, Maria Assunção Ferreira, Madalena Oliveira, Mafalda Ferreira

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Varsity

Em cima – Professor Vasco Oliveira, Leonor Pedro, Graça Oliveira, Julia Fisahn, Leonor Simões, Katharina Leite

Em baixo – Matilde Pedro, Alice Pires-Essling, Beatriz Graça, Maria Gamboa

 

 

Três vencedores do nosso concurso de leitura em voz alta leem para nós!

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Em março, estes três alunos venceram o concurso de leitura em voz alta da escola, com estas três passagens que escolheram.
Em setembro irão participar na próxima eliminatória, o concurso nacional no Porto.
Desejamos-lhes, e a todos os outros vencedores, muito sucesso!

 

Henrique

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Miguel

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Felix

 

 

 

Canções solidária com a Ucrânia

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A turma 7b juntou-se ao Humboldt-Gymnasium em Potsdam, para compor duas canções e mostrar solidariedade para a Ucrânia. Algumas semanas depois da guerra começar, a ideia de criar estas canções em conjunto com o liceu na Alemanha foi-nos apresentada pelo nosso professor de música, Florian Reuss. Os alunos de ambas as escolas concordaram que este seria uma boa forma de incorporar a música com um dos temas da atualidade, criando assim um projeto de apoio à Ucrânia, enquanto conhecemos pessoas novas e criamos laços de amizade.

Começámos por criar um vídeo para nos apresentarmos à outra escola e vice-versa. De seguida aprendemos as diferentes bases de uma canção pop. Com isto em mente, decidimos que já tínhamos tudo o necessário para começarmos a compor a canção.

O primeiro passo foi compor as harmonias. Cada escola criou uma progressão de acordes e depois trocámo-las para criar o beat, que foi o segundo passo, criando assim duas canções diferentes. Repetimos o processo também com a letra da canção e por fim com o tom em que seria cantada. A letra foi uma das partes mais difíceis de compor, pois para soar bem tínhamos sempre de ter em conta as rimas e o número sílabas. A canção foi escrita em inglês, porque achamos que seria mais acessível ao público.

O último passo foi criar um cover para ambas as canções. Os alunos da escola na Alemanha fizeram também um vídeo para a canção.

Esperamos muito que este pesadelo acabe e que as pessoas da Ucrânia possam em breve voltar a casa e retomar as suas vidas.

 

Um texto de Carlotta Santos, Matilde Sêco, Miguel Rala, Guilherme Noronha; 7b

 

Song: “Let it out”

 

 

 

Celebração ecuménica no dia 26 de junho de 2022

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A igreja evangélica alemã e a comunidade católica de língua alemã convidam todos para uma celebração ecuménica no dia 26 de junho de 2022, às 11:00 horas, na Martin-Luther-Kirche (Av. Columbano Bordalo Pinheiro, 48). Esta celebração inclui a bênção e as despedidas de todos os elementos da comunidade que vão deixar Portugal no verão e uma festa de verão conjunta no jardim da igreja. Haverá salsichas grelhadas e um buffet – agradecemos contributos, doces e salgados!

Language Evening

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No dia 8 de junho, após um intervalo de dois anos, a Noite da Língua regressou à EAL. Embora o programa fosse bastante curto devido a condições de planeamento apertadas, foi muito divertido. Os diferentes grupos apresentaram debates e peças de teatro muito engraçados e originais que encantaram a audiência. No Curso Preparatório de Alemão, a Princesa Froschi procurava um marido, na turma 6s ocorreu um homicídio a resolver no hotel do crime. A turma 9a encenou uma reunião de turma volvidos 20 anos em francês e o vencedor foi o grupo da turma 10d, que também apresentou uma peça em francês sobre relações. Parabéns aos vencedores, mas acima de tudo, obrigado a todos as alunas e alunos, professoras e professores que contribuíram para este evento e nos proporcionaram uma noite maravilhosa!

Futebol Masculino Marchfestival

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As equipas de futebol masculino da DSL conseguiram excelentes prestações no regresso dos torneios entre escolas internacionais (March Festival e Sports Festival). No March Festival a equipa Varsity ficou em 2º lugar do torneio enquanto no Sports Festival a Divisão 3 e Divisão 4 atingiram o 2º e 3º lugares, respetivamente. Parabéns aos nossos alunos medalhados.

 

Nomes da equipa Varsity na foto (em cima):

Em cima da esquerda para a direita: Guilherme Ricardo, Luís Rodolfo, Samuel Almeida, Francisco Ferreira, Francisco Santos, Balthasar Dominguez, Duarte Ramos, João Quintas, Duarte Vieira, Diogo Matos, Dar Sasbon, Afonso Cortês e Treinador Jorge Belga

Em baixo da esquerda para a direita: Daniel Araújo, Salvador Santos, Bernardo Rocha, Muleta Oehlers,Vicente Cardoso, Diogo Cardoso, Vasco Pereira, Miguel Cortês e Manuel Almeida

 

Nomes da equipa Div 3 na foto:

Em cima da esquerda para a direita: Trainer Jorge Belga, Vasco Santos, Afonso Gonçalves, Kilian Dietz, João Barata, Eduardo Sirgado, Gonçalo Rosa, Guilherme Carracho, Frederick Dominguez, António Gouveia, Miguel Vitorino, Manuel Ferreira, David Silva, Salvador Coutinho, Francisco Teixeira und Trainer Janek Auslander

Em baixo da esquerda para a direita: Christiano Thut, Felix Wiese, Diogo Subtil, Francisco Grossmann, Manuel Gonçalves, Liam Lindemann, Miguel Gomes, Francisco Vieira, Miguel Almeida, Tiago Lopes und Bernardo Capristano

 

Nomes da equipa Div 4 na foto:

Em cima da esquerda para a direita: Afonso Graça, Álvaro Ferreira, João Pacheco, Joaquim Alvim, João Gomes, João Pedro, Vasco Souschek, Pedro Antunes, Salvador Catela, Guilherme Martins, Diogo Reis, Felix Host, Gustavo Dias e Treinador Jorge Belga

Em baixo da esquerda para a direita: Tiago Gonçalves, Francisco Duarte, Vicente Faísca, Sebastian Santos, Rodrigo Faísca, Artur Blokhin, Diogo Almeida, Thomas Melcher, Elgar Rosário e Henrique Cirne

 

 

Projecto veganismo do 10d: Que se passerait-il si tout le monde était vegan?

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Nas últimas aulas de francês, a turma 10D ocupou-se intensivamente com o tema do veganismo. Obtivemos resultados surpreendentes. Caso o mundo inteiro fosse Vegan, poderíamos evitar uma grande quantidade de gases de efeito estufa. Combater-se-ia as alterações climáticas. Adicionalmente, haveria mais terra fértil para o cultivo de vegetais e frutas. Isto também reduziria os preços destes alimentos. Uma alimentação saudável seria assim muito mais acessível. Claro que existem aspectos negativos, por exemplo, se todas as pessoas fossem veganas, morreria um número muito elevado de animais, incluindo abelhas. Também seria particularmente mais saudável serem veganos. Pessoas que fazem uma dieta vegana em geral têm mais tendência de cuidar do seu estilo de vida. Além disso, já é possível viver sem a carne.

 

O video Que se passerait-il si tout le monde était végan ? de Le Monde no YouTube https://www.youtube.com/watch?v=ojsmoEqtNwU

10d

 

 

Et si tout le monde était végan ?

Je pense que ce serait préférable que le monde entier soit végan plutôt que de ne pas l’être, car le véganisme aide l’environnement et les animaux en particulier.

Si tout le monde était végan, personne ne profiterait plus de la viande magnifique qui est si délicieuse, mais les animaux vous remercieraient et il y aurait beaucoup plus d’animaux sur terre. Le seul problème serait le prix des légumes et d’autres produits végétaux. On devrait cultiver beaucoup plus de produits végétaux pour pouvoir nourrir le monde entier.

En bref, on peut dire que si tout le monde devenait végan, ce ne serait pas un grand problème. Mais si vous me demandez si je préfère le steak ou le tofu, je choisirai évidemment le délicieux steak parce que j’aime la viande !

 

Texte de Daniel Campos

corrigé par Sonia Arede et Charlotte Hafke

 

 

Si tout le monde était végan

 

Aujourd’hui, les végans, c’ést-à-dire les personnes qui ne mangent pas de produits issus des animaux ou de leur exploitation, sont une minorité de la population mondiale. Mais que se passerait-il si tout le monde était végan ?

Si tout le monde était végan, on réduirait drastiquement les émissions de gaz à effet de serre parce que les vaches font beaucoup de méthane et les végans ne mangent pas la viande. Les animaux de la ferme comme les poules, les cochons, les moutons et beaucoup d’autres vivraient dans de meilleures conditions si on ne mangeait plus ces animaux, et en conséquence, ces animaux pourraient vivre dans leurs habitats naturels sans l’interférence avec les humains et ils ne vivraient pas dans des cages horribles comme les volières. Les scientifiques pensent aussi que si tout le monde était végan, de nombreuses maladies telles que les maladies cardiovasculaires, le diabète ou le cancer seraient réduites considérablement.

Mais cette hypothèse n’est pas parfaite. Beaucoup d’animaux comme les abeilles mourraient à cause des parasites. De nombreuses personnes qui travaillent dans l’industrie alimentaire pourraient perdre leur emploi à cause d’une consommation réduite des produits alimentaires provenant des animaux. Un autre grand problème qui existerait si tout le monde était végan est que les pays pauvres, surtout dans l’Afrique subsaharienne pourraient mourir de faim. Déjà maintenant ils n’ont pas assez de nourriture pour nourrir toute la population. Si les pauvres ne peuvent pas manger des animaux qui sont très importants pour leur alimentation, le risque d’une famine est grand.

En conclusion, un monde où tout le monde était végan serait un monde meilleur pour l’environnement, pour le combat contre le changement climatique, pour les animaux de la ferme qui pourraient vivre dans la nature et pour tous les humains qui pourraient vivre une vie très saine sans beaucoup de maladies, mais il serait très mauvais pour les pays pauvres qui mourraient de faim est pour les personnes qui travaillent dans l’industrie alimentaire et qui perdraient leur emploi.

 

Texte de Pedro Gruner, Carlos Leone, Mateus Guerra et Julien Hartzer, 10d

Corrigé par Sonia Arede et Charlotte Hafke

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