Encontramo-nos nos primeiros dias após as férias de Outono e queremos recordar os primeiros dias após as férias de Verão, especialmente o início do ano letivo para os/as novos/as alunos/as da EAL que vivem cada ano um momento inesquecível. Como se sentiram os/as finalistas do Curso Preparatório de Alemão, os/as atuais alunos/as do 5º ano, sobre os seus primeiros dias na EAL, poderá ler neste ensaio de Vasco Ramos. Ensaios de outros/as alunos/as podem ser lidos na nossa app de comunicação Weduc.

 

“Eu gostei muito de poder jogar á bola num campo destes (sintético). Também gostei de poder conhecer os outros 5º anos. Estou a gostar muito desta escola, é muito grande, mas consigo concentrar. Uma das melhores coisas foi a facto de que tenha um cacifo e que finalmente voltei a estar na mesma escola da minha irmã.

Uma das piores partes foi a covid, não posso brincar com a minha irmã.

Fiz novos amigos como o Lucas, a Rita, o Benjamin e o Henrique. Estou a adorar!!!”

Sabia que a andorinha não é apenas um símbolo nacional de Portugal, mas também da Estónia? Descobrimo-lo na nossa primeira noite juntos no final do Verão quando estávamos todos sentados cá fora numa pizzaria no Campo dos Mártires da Pátria quando recebemos um presente dos estónios, uma andorinha. Uma andorinha como refletor, porque é tão escuro na Estónia e para que se possa ser visto e evitar acidentes na estrada à noite. A andorinha é uma ave migratória, que passa o Verão na Estónia, invernando ou fazendo uma paragem na Península Ibérica. Com esta informação pesquisada no Google, a nossa amizade, formada no primeiro ano de intercâmbio de 2017, intensificou-se ainda mais.

A andorinha, pääsuke em estónio ou andorinha em português, deverá acompanhar-nos agora durante a semana juntos.

O primeiro dia arrancou com um workshop de graffiti na escola. No sábado, com a escola vazia – uma das condições para que o intercâmbio se realizasse apesar do Covid – pintou-se, pulverizou-se e estampou-se o quiosque, no foco da escola. Há muito que a turma de artes visuais do 12º tinha manifestado interesse em dar nova vida ao quiosque da escola, razão pela qual também lhes foi permitido envolverem-se ativamente na bolha do 12º ano. No final, o quiosque ficou colorido, o telhado azul como o céu e com pääsuke por todo o lado.

Os estónios não se interessam apenas por arte, como também por cultura, sendo que o desporto não deve, em caso algum, faltar. Assim, no domingo fizemos uma excursão primeiro ao Palácio da Pena, em Sintra, que se encontrava misticamente envolto por neblina naquele dia, servindo de cenário ideal para fotografar. Convém mencionar que já aqui todos os participantes revelaram possuir bom olho. Em seguida, fomos à Praia Grande para um curso de surf. Não fazia assim tanto calor, mas para os estónios sim 😉

Um programa denso e variado de segunda a quinta-feira levou as estudantes e os estudantes amantes de arte à exposição “Materia Luminal” no Museu Berardo, ao Panorâmico de Monsanto, à LX Factory e à Casa da Cerca, em Almada, com um workshop integrado de fotografia e desenho.

A encerrar, o trabalho fotográfico das estudantes e dos estudantes foi homenageado com uma vernissage no novo quiosque ao final da tarde de quinta-feira, com a participação e um discurso da administração da escola.

E o que é que a professora de artes visuais da EAL Anna Malessa sacudiu da manga como adeus? T-shirts estampadas pela própria com… é claro 😉 Pääsuke.

O grupo disciplinar de artes visuais é abençoado por professoras e professores de arte dedicados. Alicia Fuster embarcara na aventura Erasmus+ com Tallinn em 2017 e, quando se mudou para a Escola Alemã de Valência, o projeto transitou sem problemas para as mãos de Anna Malessa, que organizou uma semana inesquecível para todos os participantes no terreno.

É graças ao empenho de Eric Joasaare de Tallinn que esta viagem se realizou apesar da pandemia.

Esperamos vê-los novamente em fevereiro de 2022, com sorte em famílias de acolhimento e não num hotel devido ao Covid.

Stefanie Santos

 

PS: Mais fotografias em Weduc.

Foi com grande entusiasmo que as quatro turmas do 5º ano se puseram a caminho da Tapada de Mafra no seu primeiro passeio em quase dois anos. Nem mesmo as previsões de chuva para a sexta-feira, dia 29 de outubro, nos demoveram, tanta era a vontade de passar um tempo juntos fora da escola, numa atividade divertida e tendo a oportunidade de conhecer melhor também os colegas das outras turmas.

A visita à Tapada de Mafra foi para todos muito interessante. Demos uma volta pelo bosque, vimos gamos, javalis e cágados, e participámos num atelier sobre apicultura e abelhas. Até provamos pólen!

Espero que em breve se sigam outras excursões e visitas de estudo. Afinal, há muito que podemos aprender juntos fora da escola.

Inês Pereira e Astrid Boléo

 

No final de outubro, o 5º ano celebrou Halloween nas suas aulas de DaM (alemão como língua materna) e relatou-o em diferentes línguas: português, alemão, italiano, turco e grego.

 

Damoween

 

Hoje contámos a nossa festa de Halloween do dia 28.10.21. Para organizar melhor a nossa festa, criámos um grupo no Teams para planejar o que cada aluno traria. Na quinta-feira, ajudámos a decorar a sala de aula com grande entusiasmo. Todos os alunos trouxeram guloseimas para o buffet. Havia biscoitos, batatas fritas, sumos, doces e muito mais. Foram lidas histórias de horror do livro “Das kleine böse Buch”. A seguir, jogámos jogos de tabuleiro (Monster-Pups e Schnappt Hubi!). No fim, houve um “sorteio do futuro horripilante”. Cada aluno recebeu um papel que dizia qual seria seu horrível futuro tipo: “Tu serás um zombi!”

Adorámos a festa e divertimo-nos imenso.

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

Heute berichten wir über unsere Halloweenparty am 28.10.21. Um unsere Party genauestens zu planen, haben wir auf Teams eine Gruppe erstellt, um zu wissen, wer was mitbringt. Am Donnerstag waren wir alle sehr aufgeregt und halfen fleißig mit, den Raum zu dekorieren. Alle brachten etwas für das Büffet mit. Es gab Kekse, Chips, Süßes, Saft und vieles mehr.

Gruselige Geschichten aus dem kleinen bösen Buch wurden vorgelesen. Nach den Geschichten spielten wir Spiele wie Monsterpups, schnappt Hubi und Dosenwerfen. Zum Schluss gab es noch eine Gruselzukunftstombola. Jeder durfte einen Zettel ziehen, auf dem seine gruselige Zukunft stand, zum Beispiel: „Du wirst ein Zombie werden.“

Alle hatten sehr viel Spaß und haben sich amüsiert.

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Oggi vi raccontiamo della nostra festa di Halloween del 28.10.2021. Per organizzarla, abbiamo creato un gruppo su Teams per decidere chi avrebbe portato che cosa. Giovedì eravamo tutti molto nervosi e abbiamo aiutato per decorare la nostra classe. Tutti hanno portato qualcosa da mangiare o da bere per il buffet. C’erano biscotti, patatine, dolci, succo e tante altre cose. Abbiamo letto storie di orrore dal “Piccolo libro cattivo”.

Dopo le storie abbiamo fatto dei giochi: Monsterpups, Schnappt Hubi e tiro alle lattine. Alla fine abbiamo giocato alla tombola dell’orrore. Ognuno doveva prendere un bigliettino, dove c’era scritto il suo orribile destino, per esempio: ‘Tu diventerai uno zombie.’

Tutti si sono divertiti molto!

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Bugün 28.10.2021 tarihindeki Cadılar Bayramı partimiz hakkında bilgi veriyoruz. Partimizi titizlikle planlayabilmek adına, kimin ne getireceğini bilmek için Teams üzerinden bir grup oluşturduk. Perşembe günü hepimiz çok heyecanlıydık ve odayı süslemek için özenle yardım ettik. Herkes büfe için bir şey getirdi. Kurabiye, cips, tatlılar, meyve suyu ve bir sürü şey daha vardı. Küçük kötü kitaptan korkunç hikayeler okundu.

Hikayelerden sonra Canavarların Pırtları oyunu, Hubi’yi Yakala, Konserve Fırlatma gibi oyunlar oynadık. Son olarak bir de Korkunç Gelecek Tombalası vardı. Herkes, üzerinde korkunç bir gelecek yazılı bir kağıt çekebiliyordu, mesela: „Bir zombiye dönüşeceksin.“ yazan.

Herkes çok eğlendi.

 

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

Σήμερα θα σας περιγράψουμε τη γιορτή που οργανώσαμε για το Halloween στο μάθημα των γερμανικών στις 28.10.2021.

 

Για την καλύτερη διοργάνωση της γιορτής, δημιουργήσαμε μια ομάδα στο ΤΕΑΜS για να δούμε ποιος θα συνεισφέρει τί. Την Πέμπτη είμασταν όλοι πολύ ενθουσιασμένοι και βοηθήσαμε με πολύ κέφι να διακοσμήσουμε την αίθουσα. Όλοι φέραμε κάτι για τον μπουφέ…είχαμε μπισκότα, τσιπς, γλυκά, χυμούς και πολλές άλλες νοστιμιές. Διαβάσαμε τρομαχτικές ιστορίες από το ‘μικρό κακό βιβλίο‘ και μετά παίξαμε διάφορα τρομαχτικά παιχνίδια. Στο τέλος υπήρχε η ‘τόμπολα του τρομαχτικού μέλλοντος’ και όλοι μπορούσαμε να τραβήξουμε μια κάρτα όπου ήταν γραμμένο κάτι τρομαχτικό που μας περιμένει, π.χ. ‘θα μεταμορφωθείς σε ζόμπι’!!

Περάσαμε πολύ όμορφα και διασκεδάσαμε πάρα πολύ!

 

No dia 22.10 a turma 6b foi visitar o teatro Luís de Camões. No teatro, aprendemos com a ajuda de música e de arte sobre a história do Graffiti. A música era muito boa e foi muito divertido ouvi-la. Também foi muito divertido fazer uma visita de estudo com a nossa turma. Nós estamos muito animados para a nossa próxima visita de estudo!

 

Alunas da turma 6b

 

 

É com muito gosto que anunciamos que a partir do próximo ano letivo o British Council dará as suas aulas para crianças e jovens também nas instalações da Escola Alemã de Lisboa, no campus Telheiras. Os cursos terão lugar após o nosso horário letivo regular. Inscrições decorrem diretamente pelo British Council, saiba mais em britishcouncil.pt/ ou 210 456 210.

Adicionalmente, a partir de setembro, iniciará a atividade extracurricular online de preparação para o exame Cambridge, que é direcionada somente aos alunos no 9º ao 11º ano da EAL. Todas as informações sobre a AG e inscrições para a mesma encontrará no nosso formulário.

Na quarta-feira, 30 de junho de 2021, realizou-se no nosso Auditório o concurso anual de leitura DaZ dos 5ºs anos.

Gostaríamos de agradecer a todos os alunos participantes, cujas competências na leitura impressionaram muito o júri, e a todos os que recitaram os seus poemas do período de aulas online. Os participantes leram dois textos – um já do seu conhecimento e outro desconhecido. Posteriormente, o júri anunciou os vencedores. Os nossos parabéns vão para os seguintes alunos: David Sequeira da turma 5c (1º lugar), Assunção Ferreira da turma 5a (2º lugar) e Benedita Costa da turma 5c (3º lugar). Este ano os vencedores também receberam como prémio especial um livro, bem como uma pequena medalha. Parabéns! Um agradecimento especial vai também para a equipa moderadora deste ano: Miguel Rio Tinto (classe 5c) e Teresa Pedro (classe 5b), que acrescentaram um brilho especial à nossa manhã de leitura. Muito obrigado!

 

As vossas Frau Hielscher e Frau Rhein

 

Neste ano letivo as alunas e alunos da EAL produziram este ano obras de arte notáveis e atreveram-se a fazer muitas coisas novas. Vejam a pequena galeria online: um conjunto dos diversos projetos.
Die Kunst-Fachschaft

 

Durante o confinamento a turma 5b trabalhou com os retratos de Picasso. A assinatura parece tão real, que até se poderia acreditar que o próprio Pablo estava a trabalhar…

 

 

 

No ensino secundário, o tema da “arquitetura” enquadrou-se perfeitamente no período de confinamento. Nas sessões online, foi discutida a história da arquitetura, e mais tarde foram construídos modelos notáveis a partir de materiais em casa. Certamente um ou outro arquiteto sairá das fileiras dos licenciados em EAL.

Composições harmoniosas e dinâmicas foram o tema da “Colagem” no 11º ano: de restos de papel e material encontrado de jornal surgiram novos espaços e paisagens.

 

“A minha comida preferida”: A turma 8a esculpiu e pintou os seus alimentos preferidos a partir de barro. Abre mesmo o apetite, não é verdade?

 

“Figura em Movimento” foi o tema do 12º ano, abordado com os materiais arame e gesso. Analisámos o período fértil das esculturas da antiguidade grega, de Michelangelo, Rodin e Giacometti e observaram como estes artistas expressam uma dinâmica de movimento. Com o arame teimoso, as alunas e alunos tiveram de usar muita força para formar as figuras, que foram depois parcialmente envolvidas com ligaduras de gesso. Depois veio o confinamento e as alunas e alunos continuaram a trabalhar nas suas esculturas em casa.

 

“Autorretrato com adereço“: O 9º ano imortalizou-se em barro e criou vários adornos para a cabeça. Eis uma pequena seleção da turma 9d.

 

A cidade do futuro, turma 5s: “Milânia” é o nome da cidade em que as alunas e alunos da 5s gostariam de viver no futuro. Aqui há tudo o que uma cidade de facto precisa: casas, estações de comboio, um estádio, uma escola e também um hospital móvel. A turma pensou em como vamos viver no futuro e pôs em prática isto num grande trabalho de colaboração.

As turmas do 5º e 6º ano conceberam e fizeram colagens de “criaturas estranhas” a partir de jornais e revistas de casa. Alguns até parecem familiares?……

 

Sobre o tema da “transformação“, inspirado por Franz Kafka e Gianlorenzo Bernini, os alunos do 10º ano criaram obras de barro. As figuras se transformam em insectos, monstros, máquinas, plantas…

 

Máscaras inspiradas em Saul Steinberg (turma 7b) – feito durante o ensino a distância

 

 

Primavera em Casa / Composição de uma janela com pássaros, ramos e flores (recorte de silhuetas / turma 5c) – feito durante o ensino a distância

 

Camaleão (cor / turma 6b)

 

Oficina de Gravura (desenho e gravura em linóleo / turma 6b)

 

 

Criaturas Fabulosas (colagem / turma 5c)

 

Pinguins (barro/ turma 5c)

 

 

Água, céu e terra (Jogos de sombra e projeções / turma 5b)

 

   

Hands up! (turma 5b)

 

 

Anjos e pedras (turma 5b)

 

O tema do “filme de animação” no confinamento inspirou a turma 6a a fazer um filme de ação com pessoas reais na EAL. Para o efeito, os alunos da turma foram protagonistas, homens e mulheres de câmara e realizadores. Muita diversão com uma mensagem anti-Covid e “social-disdancing”.

 

Cinquenta e cinco  finalistas receberam os seus diplomas  do Ensino Secundário no dia 28.05.2021! Devido à situação pandémica, este foi, seguramente, um ano incomum, que não raramente exigiu que fossem encontradas soluções menos convencionais para a sua conclusão. Maior é, por isso, a alegria de constatar que esta geração de finalistas conseguiu uma média invulgarmente boa. De facto, a média do Abitur de 2021 foi de 2,1 e quinze dos nossos alunos e alunas obtiveram uma média de 1,5 ou até melhor, tendo quatro destes alunos e alunas atingido a média de 1,0.

 

Com o diploma da Escola Alemã de Lisboa, o Deutsches Internationales Abitur, alunos e alunas obtêm uma qualificação para o Ensino Superior que lhes permite candidatarem-se a universidades  a nível mundial.

Sentimos uma grande alegria pelo facto de todos terem mantido a boa saúde e  superado os desafios, alcançando o diploma de Abitur.

 

Mutos parabéns às turmas de finalistas de 2021! Desejamos as maiores felicidades para a nova etapa da vida!