British Council na EAL

É com muito gosto que anunciamos que a partir do próximo ano letivo o British Council dará as suas aulas para crianças e jovens também nas instalações da Escola Alemã de Lisboa, no campus Telheiras. Os cursos terão lugar após o nosso horário letivo regular. Inscrições decorrem diretamente pelo British Council, saiba mais em britishcouncil.pt/ ou 210 456 210.

Adicionalmente, a partir de setembro, iniciará a atividade extracurricular online de preparação para o exame Cambridge, que é direcionada somente aos alunos no 9º ao 11º ano da EAL. Todas as informações sobre a AG e inscrições para a mesma encontrará no nosso formulário.


DaZ 5 lê – Concurso de leitura DaZ dos 5ºs anos no nosso Auditório.

Na quarta-feira, 30 de junho de 2021, realizou-se no nosso Auditório o concurso anual de leitura DaZ dos 5ºs anos.

Gostaríamos de agradecer a todos os alunos participantes, cujas competências na leitura impressionaram muito o júri, e a todos os que recitaram os seus poemas do período de aulas online. Os participantes leram dois textos – um já do seu conhecimento e outro desconhecido. Posteriormente, o júri anunciou os vencedores. Os nossos parabéns vão para os seguintes alunos: David Sequeira da turma 5c (1º lugar), Assunção Ferreira da turma 5a (2º lugar) e Benedita Costa da turma 5c (3º lugar). Este ano os vencedores também receberam como prémio especial um livro, bem como uma pequena medalha. Parabéns! Um agradecimento especial vai também para a equipa moderadora deste ano: Miguel Rio Tinto (classe 5c) e Teresa Pedro (classe 5b), que acrescentaram um brilho especial à nossa manhã de leitura. Muito obrigado!

 

As vossas Frau Hielscher e Frau Rhein

 


Exposição Online de Arte do ano letivo 2020/21

Neste ano letivo as alunas e alunos da EAL produziram este ano obras de arte notáveis e atreveram-se a fazer muitas coisas novas. Vejam a pequena galeria online: um conjunto dos diversos projetos.
Die Kunst-Fachschaft

 

Durante o confinamento a turma 5b trabalhou com os retratos de Picasso. A assinatura parece tão real, que até se poderia acreditar que o próprio Pablo estava a trabalhar…

 

 

 

No ensino secundário, o tema da “arquitetura” enquadrou-se perfeitamente no período de confinamento. Nas sessões online, foi discutida a história da arquitetura, e mais tarde foram construídos modelos notáveis a partir de materiais em casa. Certamente um ou outro arquiteto sairá das fileiras dos licenciados em EAL.


Composições harmoniosas e dinâmicas foram o tema da “Colagem” no 11º ano: de restos de papel e material encontrado de jornal surgiram novos espaços e paisagens.

 

“A minha comida preferida”: A turma 8a esculpiu e pintou os seus alimentos preferidos a partir de barro. Abre mesmo o apetite, não é verdade?

 


Figura em Movimento” foi o tema do 12º ano, abordado com os materiais arame e gesso. Analisámos o período fértil das esculturas da antiguidade grega, de Michelangelo, Rodin e Giacometti e observaram como estes artistas expressam uma dinâmica de movimento. Com o arame teimoso, as alunas e alunos tiveram de usar muita força para formar as figuras, que foram depois parcialmente envolvidas com ligaduras de gesso. Depois veio o confinamento e as alunas e alunos continuaram a trabalhar nas suas esculturas em casa.

 

Autorretrato com adereço“: O 9º ano imortalizou-se em barro e criou vários adornos para a cabeça. Eis uma pequena seleção da turma 9d.

 

A cidade do futuro, turma 5s: “Milânia” é o nome da cidade em que as alunas e alunos da 5s gostariam de viver no futuro. Aqui há tudo o que uma cidade de facto precisa: casas, estações de comboio, um estádio, uma escola e também um hospital móvel. A turma pensou em como vamos viver no futuro e pôs em prática isto num grande trabalho de colaboração.

As turmas do 5º e 6º ano conceberam e fizeram colagens de “criaturas estranhas” a partir de jornais e revistas de casa. Alguns até parecem familiares?……

 

Sobre o tema da “transformação“, inspirado por Franz Kafka e Gianlorenzo Bernini, os alunos do 10º ano criaram obras de barro. As figuras se transformam em insectos, monstros, máquinas, plantas…

 

Máscaras inspiradas em Saul Steinberg (turma 7b) – feito durante o ensino a distância

 

 

Primavera em Casa / Composição de uma janela com pássaros, ramos e flores (recorte de silhuetas / turma 5c) – feito durante o ensino a distância

 

Camaleão (cor / turma 6b)

 

Oficina de Gravura (desenho e gravura em linóleo / turma 6b)

 

 

Criaturas Fabulosas (colagem / turma 5c)

 

Pinguins (barro/ turma 5c)

 

 

Água, céu e terra (Jogos de sombra e projeções / turma 5b)

 

   

Hands up! (turma 5b)

 

 

Anjos e pedras (turma 5b)

 


Filme de animação da turma 6a – “Alles wird gut”

O tema do “filme de animação” no confinamento inspirou a turma 6a a fazer um filme de ação com pessoas reais na EAL. Para o efeito, os alunos da turma foram protagonistas, homens e mulheres de câmara e realizadores. Muita diversão com uma mensagem anti-Covid e “social-disdancing”.

 


Muitos parabéns pela obtenção do diploma de Abitur!

Cinquenta e cinco  finalistas receberam os seus diplomas  do Ensino Secundário no dia 28.05.2021! Devido à situação pandémica, este foi, seguramente, um ano incomum, que não raramente exigiu que fossem encontradas soluções menos convencionais para a sua conclusão. Maior é, por isso, a alegria de constatar que esta geração de finalistas conseguiu uma média invulgarmente boa. De facto, a média do Abitur de 2021 foi de 2,1 e quinze dos nossos alunos e alunas obtiveram uma média de 1,5 ou até melhor, tendo quatro destes alunos e alunas atingido a média de 1,0.

 

Com o diploma da Escola Alemã de Lisboa, o Deutsches Internationales Abitur, alunos e alunas obtêm uma qualificação para o Ensino Superior que lhes permite candidatarem-se a universidades  a nível mundial.

Sentimos uma grande alegria pelo facto de todos terem mantido a boa saúde e  superado os desafios, alcançando o diploma de Abitur.

 

Mutos parabéns às turmas de finalistas de 2021! Desejamos as maiores felicidades para a nova etapa da vida!


Vídeo de dança da turma 8a durante o confinamento 

Este é o aspeto de uma aula de educação física em tempos de confinamento: alguns alunos e alunas da 8a, juntamente com a professora Michaela Bachmann, gravaram cada um um vídeo de dança a partir de casa.

As filmagens em casa foram muito divertidas, mas é claro que todos estão ansiosos pelas aulas de educação física presenciais!

Tópico: Aeróbica

Canção: Glow de Madcon

 


Eco-escolas: Formas de poupar energia em casa

Neste vídeo, produzido pelos nossos alunos no âmbito do projeto Eco-Escolas, podem encontrar os conselhos dos nossos alunos para a redução do consumo energético. Pequenos gestos que podem fazer a diferença!


PORGMUN

Entre os dias 18 e 21 de Março a AG Model United Nations – Advanced participou na conferência online PORGMUN organizada por Praga.
A realização exclusivamente digital da conferência não impediu a participação empenhada dos nossos alunos: para além das duas posições de chair, já anteriormente noticiadas, dois dos participantes da EAL sido distinguidos como best delegates. Os nossos parabéns a todos!

Reunimos abaixo alguns testemunhos:

“ Eu fiz parte do Comité do Desarmamento e da Segurança Internacional no qual representei a Alemanha. Os tópicos discutidos no meu comité, drones militares e guerras civis, foram muito interessantes.
Para além disso fiquei a conhecer pessoas de outros países que partilhavam os mesmos interesses que eu. Como é normal nestas coisas, estávamos todos bastante nervosos, mas todos os delegados eram muito simpáticos. As duas raparigas que estavam no papel de Chair eram muito engraçadas e foram muito pacientes connosco.
Em geral foi uma experiência diferente dos MUNs presenciais, mas não deixou de ser muito especial para todos os participantes. “
L.P. 11º ano

“Entre vários comités que lidavam com os mais variados casos sobre o mundo, eu fiquei, juntamente com o meu colega N.E., no ICJ – International Court of Justice.
Durante os dois dias de debate lidámos com três casos diferentes juntamente com os nossos pares, formando assim equipas/ parcerias de dois advogados ou juízes. Tive o prazer de ter como meu parceiro o M.V.G., residente em Praga e estudante de liceu no décimo ano. Formámos uma equipa muito produtiva, eficaz e, acima de tudo, divertida! Estivemos em sintonia quando se tratou de sermos os juízes num caso de Armas Autónomas Letais e formámos uma equipa imbatível nos outros dois casos sobre Proteção Diplomática e sobre a Lei dos Tratados, em que fomos advogados.
Apesar da distância não ter sido de todo insignificante, fomos capazes de trabalhar em conjunto da melhor maneira que conseguimos, através das plataformas online que tínhamos à nossa disposição – e posso dizer, com toda a segurança, que correu muito bem!
O ambiente conjunto do comité, formado por mais outros cinco delegados e três Chairs, foi muito agradável e divertido. Apesar de termos dado o nosso melhor nas discussões, que muitas vezes se tornaram sérias e algo competitivas, nunca ninguém levou nada a mal, pelo contrário – fomos um comité muito produtivo porque nos ajudámos uns aos outros, através dos debates, com argumentos fortes e desafiantes, que nos levaram a dar o nosso melhor em todos os momentos de debate e de pesquisa.
Foram quatro dias exaustivos e um tanto stressantes, não só pela conferência, pelos debates e pela pesquisa, mas também pelo facto de ter sido online e de termos passado um total de seis horas por dia em frente ao computador nos dois dias de debate. Ainda assim, posso dizer, com toda a certeza, que foi uma experiência inesquecível e que guardarei para sempre comigo, porque apesar de não ter sido um evento presencial, foi-me possível fazer parte de debates extremamente interessantes, conhecer pessoas novas, fazer novas amizades e fazer parte de um evento tão especial e importante como este que é o PORGMUN!”
B.M.M., 11º ano

“De diversos comités à minha escolha, decidi participar na Conferência de Berlim de 1885, um comité histórico, onde pudemos colocar-nos no papel de embaixadores das grandes potências europeias do século 19, para debater o futuro do continente africano e das suas colónias.
Tendo sido embaixador da Grã-Bretanha, eu pude experienciar o que é ser a maior potência industrial, económica e militar da Europa, o que me proporcionou uma perspetiva diferente em relação à influência que um país pode ter sobre outros através do medo do seu poder económico e militar. Além disso achei especialmente interessante observar e aprender sobre a proeminência do racismo no século 19, já que um dos objetivos centrais de conferência de Berlim era promover a abolição da escravatura. Tendo em conta o papel grande que o combate ao racismo adquiriu na nossa sociedade, foi interessante ver a forma como o racismo e a escravatura eram comuns naquela época e como o combate ao mesmo era usado como plataforma política por potências Europeias atingirem os seus próprios objetivos.
Como em todas as conferencias de MUN, além de poder conhecer pessoas de todo o mundo e conhecer um pouco da sua cultura, a melhor parte é sempre aprender sobre tópicos atuais e importantes de uma forma original e poder debatê-los de forma a promover o pensamento crítico e tentar fazer a diferença no mundo.”
T.A., 11º ano

“De dia 18 a 21 de Março, o grupo da AG do MUN esteve presente na conferência do PORGMUN. Nós, L. e B., estivemos a presidir, respetivamente, aos comités da Berlin Conference e Economic and Social Council.
O comité da Berlin Conference tinha procedimentos diferentes daqueles a que estava habituada, no entanto, consegui comunicar com todos os delegados de igual forma, adaptar-me corretamente à plataforma na qual a conferência decorreu e ser responsável pelos debates frutíferos que na mesma ocorreram. Gostei muito da experiência, nunca me irei esquecer destes quatro dias e foi uma ótima maneira de terminar o meu caminho nesta AG. (L.)
O comité do Economic and Social Council abordou temáticas muito interessantes sobre a ajuda humanitária entre países e a cooperação necessária para combater a poluição de resíduos perigosos, entre outros. Apesar de ter sido a minha primeira vez a presidir a um comité desta magnitude, foi sem dúvida uma oportunidade muito enriquecedora a nível pessoal. Estava um pouco reticente antes do começo da conferência, devido ao facto da mesma ser on-line e, por este motivo, o contacto com outros delegados ser dificultado; contudo, tudo correu de forma natural e expectável. Fico muito grata por esta oportunidade e sinto-me muito feliz por terminar o meu percurso na AG do MUN desta maneira. (B.)
Obrigada!”

L.B. e B.G., 11º ano


Jugend Forscht Iberia 2021

Na última sexta-feira, foram conhecidos os vencedores dos prémios da eliminatória regional ibérica da competição Jugend Forscht, para jovens cientistas.

Sob a orientação dos professores Ralf Erdt, Jorge Laranjeira e Dr Anita Mainberger a EAL arrecadou, com os cinco projetos apresentados, sete prémios: três segundos lugares, dois terceiros lugares e duas menções honrosas.

Muitos parabéns a todos os nossos alunos, que trabalharam arduamente para finalizar os seus projetos num espaço de tempo muito reduzido!

Queremos dirigir um agradecimento especial ao Professor Dr. Ernesto Civera (Deutsche Schule Sevilla), responsável do Jugend forscht IBERIA, por ter incentivado e possibilitado a participação da EAL em condições especiais, em virtude da situação de lockdown em que nos encontramos.
Agradecemos também à Direção da Escola e aos responsáveis de IT e Multimedia o seu empenho pessoal na concretização deste evento.

Projetos

Arbeitswelt (Mundo do Trabalho):
2. Preis (Prémio) – Wie gut sind Hygienemasken? (Quão boas são as máscaras de higiene?)

Biologie (Biologia):
2. Preis (Prémio) + Sonderpreis Natur Jahresabonnement (Prémio Especial assinatura Natur) – Untersuchung von Einflussfaktoren auf den Vitamin C Gehalt von Zitrusfrüchte (Estudo dos fatores que influenciam o conteúdo de vitamina C nos frutos cítricos)
3. Preis (Prémio) – Untersuchung biologischer Bakterientöter (estudo substâncias anti-bacterianas biológicas)

Chemie (Química):
2. Preis (Prémio) + Sonderpreis Nachwachsende Rohstoffe (Prémio Especial Materiais Renováveis) – Papyrus und Tinte selbst gemacht (Fazer papiro e tinta em casa)
3. Preis (Prémio) – Biowaschmittel für Zuhause (detergentes biológicos para uso doméstico)


Model United Nations em Praga

Este ano letivo tem sido, apesar das restrições às viagens e encontros, novamente um ano marcado por uma atividade intenso dos três grupos Model United Nations da EAL, que participaram num primeiro encontro em novembro e têm outras quatro reuniões marcadas.

Na próxima conferência internacional, a decorrer virtualmente em Praga de 18 a 21 de março, os alunos participantes irão representar um conjunto de oito países, do Reino Unido à República Democrática da Coreia, passando pela Somália, França, China, Síria, URSS e Alemanha.

Os temas a debater incluem, a título de exemplo exemplo, o conflito sobre a região de Caxemira, as regras para o tratamento de resíduos tóxicos, a intervenção humanitária em países em guerra civil, a crise no Iémen ou a garantia do cumprimento dos direitos humanos em prisões e outros centros de detenção.

No que é uma honra especialmente significativa, duas alunas do 12º ano, Leonor Bernardino e Beatriz Garcia, foram selecionadas para presidir a dois comités, o Historical Security Council e o Economic and Social Committee.


Auszeichnungen