Seit ihrer Einrichtung im November 1999 bemüht sich die Arbeitsgruppe „Bessere Schule-Besseres Leben“ darum, die Lebensqualität im Arbeits- und Lebensbereich Schule und eine ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung zu fördern.

Wir wollen durch unsere Arbeit dazu beitragen, dass unsere Schule ein Ort ist, an dem sich alle, die mit ihr in Kontakt stehen, wohlfühlen.

Darüber hinaus sind wir der Meinung, dass eine der wichtigsten Aufgaben unserer Schule darin besteht, unseren Schülern Fähigkeiten und Werte zu vermitteln, die sie benötigen, um ein ausgewogenes, erfülltes und erfolgreiches Leben zu führen.

Dabei steht für uns die Entwicklung von persönlichen und sozialen Kompetenzen im Zentrum. Die Stärkung des Selbstwertgefühls, die Entwicklung des Selbstvertrauens, der angemessene Umgang mit Gefühlen, wie z.B. mit Stress, Ärger und Frustration, und die Förderung von Verantwortungsbewusstsein sind im persönlichen Bereich unerlässlich. Im Bereich der sozialen Kompetenzen wollen wir vor allem Fähigkeiten und Werte, wie Konfliktfähigkeit, kommunikative Kompetenz, Zivilcourage, Engagement, die Wertschätzung der Freundschaft und die Integrationsfähigkeit fördern.

Wir wollen zu einem Schulklima beitragen, dass sich durch Toleranz und gegenseitigen Respekt auszeichnet. Jeder einzelne Schüler soll sich respektiert, integriert, verstanden und geborgen fühlen.

Sollte ein Schüler Hilfe brauchen, kann er sich an die Schulpsychologin, die Sozialpädagogin, die Koordinatorin für Inklusion, die systemische Familientherapeutin oder an die Vertrauenslehrer wenden. Es ist uns ein Anliegen, das Helfersystem an unserer Schule kontinuierlich auszubauen und zu differenzieren. Durch unsere vielfältigen Projekte beteiligen wir auch die Schüler an diesem Helfersystem.

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