Themen des Schuljahres 2023/24

 

1. Durchführung der BLI 3.0

Zeitraum: 20.11.2023 – 24.11.2023

Die DSL konnte bei der BLI 3.0 ein sehr erfreuliches Ergebnis erzielen und verteidigte das Siegel „Exzellente Auslandsschule“.

 

2. Entwicklungsschwerpunkte

a) MINT

• Wiederholte Veranstaltung von „Jugend Forscht Iberia“ an der DSL
• Teilnahme an MINT-Wettbewerben
• Kidslabor BASF

b) Deutschförderung

• Neudefinition der Sprachgruppen
• Nutzung geeigneter Diagnoseinstrumente für die Zuordnung der Sprachgruppen

c) Organisationsstruktur

• Groß angelegter Umzug der Informations-, Kommunikations- und Arbeitsplattformen von Webuntis, Intranet, Weduc, Moodle … zu Phidias und TEAMS mit dem Ziel der Vereinfachung und größeren Übersichtlichkeit.
• Erhebung des PQM-Koordinators zur erweiterten Schulleitung
• Formulierung eines neuen Funktionendiagramms für die erweiterte Schulleitung
• Formulierung/Aktualisierung von Stellenbeschreibungen und Prozessbeschreibungen

d) Digitalisierung

• Ausstattung der Klassenstufen mit IPads der Klassenstufen 7 und 8
  Fortbildungen für Lehrer/innen
• Ausbildung von Schülermedienmentoren

 

3. Findung neuer Entwicklungsschwerpunkte

Beginnend mit der 3. GLK wurde eine Roadmap entwickelt, die das Ziel hatte, zum einen ausgemachte Entwicklungsschwerpunkte des BLI-Berichts anzugehen, zum anderen aber auch Ideen und Meinungen des Kollegiums zu respektieren und dies im kommenden Aktionsplan abzubilden.

Hierfür wurde eine neue Steuergruppe ins Leben gerufen mit großem Fokus auf Transparenz, Zugänglichkeit und Effizienz. Diese entwickelte auf der Plattform Padlet eine Möglichkeit für alle Lehrerkolleg/innen, sich asynchron zum kommenden Entwicklungsschwerpunkt „Differenzierung“ zu äußern, Ideen einzubringen und diese zu bewerten.

Im kommenden Schuljahr wird die Steuergruppe einen Aktionsplan dazu entwickeln; auch der pädagogische Tag befasst sich hauptsächlich mit dem Thema „Differenzierung“.

Ein weiteres Schulentwicklungsthema wird der stärker systematisierte Bereich Deutschförderung sein. Ziel soll ein stärkerer Überblick des Leistungs- bzw. Kenntnisstand der Schüler in ihrer Deutschkompetenz sein, um unterstützende Maßnahmen besser evaluieren zu können.

 

4. Neue Entwicklungsschwerpunkte (Bewilligt)

• Implementierung und Evaluation von standardisierten Deutschtests jeweils an den Nahtstellen zwischen Kindergarten und Grundschule und Grundschule und Gymnasium sowie in den Jahrgangsstufen 8 oder 9.
• Förderung von differenziertem Unterrichten in allen Abteilungen durch gezielte Qualifizierung der Lehrkräfte in selbstorganisiertem sowie selbstgesteuertem Lernen, binnendifferenziertem Unterrichten sowie individualisiertem Lernen
• Stärkung des Gemeinschaftsgefühls der Schulgemeinschaft der DS Lissabon durch gezielte Projekte und Maßnahmen

Gruppen der Schulentwicklung:

Mitglieder/Funktion:

Schulentwicklungsgruppe:

• Michael Pasch: PQM-Koordinator und Steuergruppenleiter
• Anette Land als Fortbildungskoordinator
• Vertreter der Schulleitung von Gymnasium/Grundschule und Kindergarten

 

Steuergruppe:

• Michael Pasch: PQM-Koordinator und Steuergruppenleiter
• Anette Land als Fortbildungskoordinator
• Vertreter der Schulleitung von Gymnasium/Grundschule und Kindergarten
• Freiwillige Vertreter des Kollegiums
• Je nach Thema, Entwicklungsfortschritt und Bedarf sind Vertreter des Vorstandes, Elternschaft und/oder Schülerschaft eingeladen.

AGs der Schulentwicklungsschwerpunkte:

• Freiwillige Vertreter des Kollegiums
• Verantwortungsträger des Entwicklungsbereichs
• weitere eingeladene Vertreter der Schulfamilie

 

Arbeitsroutinen

Rhythmus der Treffen:

• Schulentwicklungsgruppe: wöchentlich
• AGs: alle 2 bis 3 Wochen.
• Steuergruppe: alle 2 Monate

Die Schulentwicklungsgruppe entwickelt und steuert langfristige Strategien, reagiert auf kurzfristige Ereignisse und koordiniert alle Informationen über die erweiterte Schulleitung.

In der Steuergruppe wird der Fortschritt und die Planung der Schulentwicklungsziele vorgestellt, diskutiert und mögliche Planungen u.U. neu justiert. Die Ergebnisse gehen in die AGs.

Ergebnisse der Schulentwicklungsgruppe werden in die Leitungsgruppe getragen.

Die Steuergruppe und AGs fertigen Protokolle ihrer Sitzungen an, die in definierten Orten archiviert werden.

In der Abteilungskonferenz bzw. Gesamtkonferenz werden die Entwicklungsfortschritte vorgestellt und der entwickelte Aktionsplan (Schulprogramm) bewilligt.